人造衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

　 A． 衛(wèi)星所受萬有引力變大 B． 衛(wèi)星的周期變大

　 C． 衛(wèi)星的線速度變小 D． 衛(wèi)星的向心加速度變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列哪些情況可將運(yùn)動(dòng)的物體看成質(zhì)點(diǎn)（     ）                                                 

　   A．  雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)選手邢慧娜以優(yōu)異成績(jī)奪得女子10000m金牌

　   B．  雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)選手騰海濱以近乎完美的表現(xiàn)完成了一套鞍馬動(dòng)作，奪得金牌

　   C．  雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)選手郭晶晶、吳敏霞以優(yōu)美的空中姿態(tài)和默契的配合，奪得女子雙人三米板跳水金牌

　   D．  我國(guó)航天英雄楊利偉乘神舟五號(hào)宇宙飛船在太空饒行14圈后安全返回地面

                                                                                                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“測(cè)定金屬絲電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)出其長(zhǎng)度L、直徑d和電阻R．                      

                 

（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲直徑時(shí)讀數(shù)如圖甲，則金屬絲的直徑為                  mm．  

（2）若用圖乙測(cè)金屬絲的電阻，則測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值                                   ．（選填“偏大”或“偏小”）             

（3）用電壓表和電流表測(cè)金屬絲的電壓和電流時(shí)讀數(shù)如圖丙，則電壓表的讀數(shù)為       V，電流表的讀數(shù)為     A．

                                                                                                                                   

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中（如圖1），PO為橡皮筋，OA、OB為帶有繩套的兩細(xì)繩．對(duì)下列操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是                                                                                                

A．兩細(xì)繩的夾角要盡可能地大                                                                                       

B．必須測(cè)出兩細(xì)繩的長(zhǎng)度，以便畫出力的圖示                                                               

C．有可能兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力都比橡皮筋的拉力大                                                            

D．換用一根彈簧測(cè)力計(jì)后只需把橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度即可                                                     

（2）用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度（如圖2），其讀數(shù)為                                  mm．        

                                                

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


對(duì)于萬有引力定律的表達(dá)式，下面正確的說法是（　　）

　 A． 公式中的G是引力常量，它是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，不是人為規(guī)定的

　 B． 當(dāng)r等于零時(shí)，萬有引力為無窮大

　 C． 兩物體受到的引力總是大小相等，是一對(duì)平衡力

　 D． r是兩物體最近的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量發(fā)現(xiàn)，下落過程中重物減少的重力勢(shì)能通常略大于增加的動(dòng)能，這是由于（　�。�

　 A． 重物質(zhì)量過大 B． 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電壓偏低

　 C． 重物下落的初速度不為零 D． 紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間有摩擦

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　 A． 某種形式的能量減少，一定有其他形式的能量增加

　 B． 能量耗散表明，能量的總量并不守恒

　 C． 隨著科技的發(fā)展，能量是可以憑空產(chǎn)生的

　 D． 隨著科技的發(fā)展，永動(dòng)機(jī)是可以制成的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一正方形線圈從某一高度自由下落，恰好勻速進(jìn)入其下方的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域．已知正方形線圈質(zhì)量為m，邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，電阻為R，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，高度為2L，求：                                             

（1）線圈進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)回路產(chǎn)生的感應(yīng)電流I1的大小和方向；                                       

（2）線圈離開磁場(chǎng)過程中通過橫截面的電荷量q；                                                      

（3）線圈下邊緣剛離開磁場(chǎng)時(shí)線圈的速度v的大小．                                                  

                                                                                           

                                                                                                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在y＞0的空間中存在勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)沿y軸負(fù)方向；在y＜0的空間中，存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直xy平面（紙面）向外．一電量為q、質(zhì)量為m的帶正電的運(yùn)動(dòng)粒子，經(jīng)過y軸上y=h處的點(diǎn)P1時(shí)速率為v0，方向沿x軸正方向；然后，經(jīng)過x軸上x=2h處的P2點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)，并經(jīng)過y軸上y=﹣2h處的P3點(diǎn)．不計(jì)重力．求                   

（l）電場(chǎng)強(qiáng)度的大�。�                                                                                                  

（2）粒子到達(dá)P2時(shí)速度的大小和方向．                                                                             

（3）磁感應(yīng)強(qiáng)度的大�。�                                                                                                   

                                                                                    

                                                                                                                                      

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