廢舊電池如處理不當，會對環(huán)境造成破壞。對廢舊電池的正確處理方法是（ ）

A.直接進行焚燒

B.把它直接扔進垃圾箱

C.用塑料袋把它包起來扔進垃圾箱

D.把它投進廢舊電池專用回收箱

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖北武漢二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上。已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D，不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋惹蚣艿膲毫Υ笮?（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南長沙長郡中學高三下學期第六次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系，彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接，在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距，開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)，以此表示滑動摩擦力的大小，再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間，

（1）木板的加速度可以用、表示為 。

（2）改變瓶中水的質(zhì)量重復試驗，確定加速度與彈簧秤示數(shù)的關系，下列圖像能表示該同學試驗結果的是 。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是 。

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取多組試驗數(shù)據(jù)

C.可以比較精確地測出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西太原五中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計算題

質(zhì)量的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)。用大小為，與水平方向成的斜向上的力拉動物塊一段時間后撤去，物塊繼續(xù)滑動一段位移后停在B點（已知，，取）。

求：撤去力后物塊繼續(xù)滑動的時間。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

如果家里的微波爐（１０００Ｗ）、電視機（１００Ｗ）和洗衣機（４００Ｗ）平均每天都工作１ｈ，一個月（３０天計）的用電量是（ ）

A.１０ｋＷ·ｈ B.２０ｋＷ·ｈ

C.４５ｋＷ·ｈ D.４０ｋＷ·ｈ

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

很多居民都在樓頂安裝了太陽能熱水器，太陽能熱水器是將太陽能轉化為 ( )

A.電能 B.化學能 C.機械能 D.內(nèi)能

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽安慶一中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩。圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

（1）圖乙中的 是力F1和F2的合力的理論值； 是力F1和F2的合力的實際測量值；

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：

（選填“變”或“不變”）；

（3）本實驗采用的科學方法是（ ）

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林長春第十一高中高一上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，人站在樓梯的水平踏板上靜止不動，以下表述正確的是（ ）

A．人受到重力和踏板對人的支持力是一對作用力和反作用力

B．人對踏板的壓力和踏板對人的支持力是一對平衡力

C．人受到重力和支持力的作用

D．人受到重力、支持力和靜摩擦力的作用

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年重慶巴蜀中學高一上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物體M用兩根長度相等不可伸長的線系在豎直桿上，它們隨豎直桿轉動，當轉動角速度變化時，各力變化的情況為

A．ω只有超過某一數(shù)值時，繩AM的張力才出現(xiàn)

B．繩BM的張力隨ω的增大而增大

C．不論ω如何變化，繩BM的張力總大于AM的張力

D．當ω增大到某個值，總會出現(xiàn)AM的張力大于BM的張力的情況

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