如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對(duì)BC桿的作用力方向可能是


  1. A.
    若AB桿計(jì)重力,而BC桿不計(jì)重力時(shí),由B指向C
  2. B.
    若AB桿計(jì)重力,而BC桿不計(jì)重力時(shí),由C指向B
  3. C.
    若AB桿不計(jì)重力,而BC桿計(jì)重力時(shí),由B指向A
  4. D.
    若AB桿不計(jì)重力,而BC桿計(jì)重力時(shí),由A指向B
AC
分析:如圖所示,杠桿AB、BC與墻壁組成一個(gè)三角形,A和C端固定在墻壁上,AB拉著BC.
解答:A、如圖如果考慮AB重力,則AB的重力方向豎直向下,不計(jì)BC桿重力時(shí),AB在BC支持力的作用下被支起,力的方向由B到C.故A正確,B錯(cuò)誤;
C、如果不考慮AB重力,而計(jì)BC桿重力時(shí),BC重力方向向下,AB在上面拉著BC,力的方向由B指向A.故C正確,D錯(cuò)誤.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):此題考查了拉力,重力,支持力的作用,要會(huì)分析圖.
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(2005?浦東新區(qū)二模)如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對(duì)BC桿的作用力方向說法不正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?上海二模)如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對(duì)BC桿的作用力方向可能是(  )

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科目:高中物理 來源:上海二模 題型:多選題

如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對(duì)BC桿的作用力方向可能是( 。
A.若AB桿計(jì)重力,而BC桿不計(jì)重力時(shí),由B指向C
B.若AB桿計(jì)重力,而BC桿不計(jì)重力時(shí),由C指向B
C.若AB桿不計(jì)重力,而BC桿計(jì)重力時(shí),由B指向A
D.若AB桿不計(jì)重力,而BC桿計(jì)重力時(shí),由A指向B
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年上海市黃浦區(qū)敬業(yè)中學(xué)高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對(duì)BC桿的作用力方向說法不正確的是( )
A.當(dāng)AB桿計(jì)重力而BC桿不計(jì)重力時(shí)沿BC方向
B.當(dāng)AB桿不計(jì)重力而BC桿計(jì)重力時(shí)沿BA方向
C.當(dāng)兩桿均要計(jì)重力時(shí)在∠ABC的范圍內(nèi)
D.當(dāng)兩桿均要計(jì)重力時(shí)在∠ABD的范圍內(nèi)

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科目:高中物理 來源:2006年上海市高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對(duì)BC桿的作用力方向可能是( )

A.若AB桿計(jì)重力,而BC桿不計(jì)重力時(shí),由B指向C
B.若AB桿計(jì)重力,而BC桿不計(jì)重力時(shí),由C指向B
C.若AB桿不計(jì)重力,而BC桿計(jì)重力時(shí),由B指向A
D.若AB桿不計(jì)重力,而BC桿計(jì)重力時(shí),由A指向B

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