【題目】如圖所示,傾角α30°的足夠長光滑斜面固定在水平面上,斜面上放一長L18 m、質(zhì)量M 3 kg的薄木板,木板的最上端疊放一質(zhì)量m1 kg的小物塊,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ.對木板施加沿斜面向上的恒力F,使木板沿斜面由靜止開始做勻加速直線運動.設(shè)物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度g10 m/s2

1)為使物塊不滑離木板,求力F應(yīng)滿足的條件;

2)若F375 N,物塊能否滑離木板?若不能,請說明理由;若能,求出物塊滑離木板所用的時間及滑離木板后沿斜面上升的最大距離.

【答案】(1F≤30N;(2) 物塊能滑離木板,1.2s,s=0.9m。

【解析】試題分析:(1)對M、m,由牛頓第二定律

m,有,代入數(shù)據(jù)得: 。

2,物塊能滑離木板 ,對于M,有 1

m,有,設(shè)物塊滑離木板所用的時間為,

由運動學(xué)公式: ,代入數(shù)據(jù)得: ,物塊離開木板時的速度,

由公式: ,代入數(shù)據(jù)得。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時刻甲同學(xué)松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復(fù)以上實驗,乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫反應(yīng)時間,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )

A. 乙同學(xué)第一次的反應(yīng)時間比第二次長

B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s

C. 若某同學(xué)的反應(yīng)時間大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的反應(yīng)時間

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的反應(yīng)時間值,則可用上述方法直接測出反應(yīng)時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】彈簧測力計掛在升降機(jī)的頂板上,下端掛一質(zhì)量為2 kg的物體.當(dāng)升降機(jī)在豎直方向運動時,彈簧測力計的示數(shù)始終是16 N,如果從升降機(jī)的速度大小為3 m/s時開始計時,則經(jīng)過1 s,升降機(jī)的位移大小可能是(g10 m/s2)

A. 3 m B. 5 m

C. 2 m D. 4 m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,真空中A、B兩處各有一個正點電荷,若放入第三個點電荷C,只在電場力作用下三個電荷都處于平衡狀態(tài),則C的電性及位置是( )

A.正電;在A、B之間 B.正電;在A的左側(cè)

C.負(fù)電;在A、B之間 D.負(fù)電;在B的右側(cè)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于機(jī)械波的波長的下列說法中,正確的是( 。

A.在波的傳播方向上,相鄰的、位移相同的兩個質(zhì)點間的距離等于波長

B.在波的傳播方向上,相鄰的、運動狀態(tài)始終相同的兩個質(zhì)點間的距離等于波長

C.在一個周期內(nèi)振動在介質(zhì)中傳播的距離等于波長

D.在一個周期內(nèi)介質(zhì)的質(zhì)點所走過的路程等于波長

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A物體被繞過小滑輪P的細(xì)線所懸掛,B物體放在粗糙的水平桌面上;小滑輪P被一根細(xì)線系于天花板上的O點;O是三根線的結(jié)點,bO水平拉著B物體,cO沿豎直方向拉著彈簧;彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若懸掛小滑輪的細(xì)線OP上的張力是20N,取g10m/s2,則下列說法中正確的是(

A. 彈簧的彈力為10N

B. A物體的質(zhì)量為2kg

C. 桌面對B物體的摩擦力為10N

D. OP與水平方向的夾角為60°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于布朗運動,下列說法中正確的是(  )

A.因為布朗運動與溫度有關(guān),所以布朗運動又叫熱運動

B.布朗運動是組成固體微粒的分子無規(guī)則運動的反映

C.布朗運動是固體顆粒周圍液體(或氣體)分子無規(guī)則運動的反映

D.春風(fēng)刮起的砂粒在空中的運動是布朗運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖的裝置,來驗證力的平行四邊形定則,在實驗中:

1部分實驗步驟如下,請完成有關(guān)內(nèi)容:

A將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線。

B在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲,記錄:________、________、________.

C將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度,如圖乙,小心調(diào)整BC的位置,使____________,并記錄鉤碼的個數(shù)及細(xì)線的方向。

D用量角器量出兩根細(xì)線與水平線的夾角為αβ。

2如果圖乙中cosα/cosβ________.力的平行四邊形定則得到驗證。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車同時從同一地點出發(fā),向同一方向運動,其中甲以的速度勻速行駛,乙以的加速度由靜止啟動,求:

1)經(jīng)多長時間兩車速度相等,此時兩者相距最遠(yuǎn)還是相距最近?

2)兩車相距最遠(yuǎn)的距離是多少?

3)經(jīng)多長時間乙車追上甲車?

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