科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:教材全解 高中物理 必修1 人教版 題型:043
用斜面、小車、砝碼等器材按下圖探究a、m、F三者關(guān)系的實驗中,得到如圖所示的一條打點的紙帶,相鄰記數(shù)點的時間間隔為T,且間距x1,x2,x3…x6已量出.
(1)請寫出三個不同的計算加速度的表達式.
(2)如圖甲所示,是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖線,表明實驗的問題是________.
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖乙所示,說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?并比較其大小.
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科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:058
用斜面、小車、砝碼等器材探究a、m、F三者關(guān)系的實驗中,得到圖所示的一條打點的紙帶,相鄰記數(shù)點的時間間隔為T,且間距已量出.
(1)請寫出三個不同的計算加速度的表達式.
(2)如圖所示,是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖線,表明實驗的問題是________.
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科目:高中物理 來源:2012年人教版高中物理必修一4.2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(解析版) 題型:實驗題
用斜面、小車、沙桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,圖6是實驗中一條打點的紙帶,相鄰計數(shù)點的時間間隔為T,且間距x1,x2,x3,…,x6已量出.
(1)請寫出三個不同的計算加速度的表達式.
(2)圖甲是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象,該圖象表明實驗操作中存在的問題是________________________________________________________________________ .
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗,各自得到的a-F圖線如圖乙所示,說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同.并比較其大。
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