【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn),磁敏電阻(GMR)的阻值隨所處空間磁場的增強而增大,隨所處空間磁場的減弱而變小,如圖所示電路中GMR為一個磁敏電阻,和為滑動變阻器,和為定值電阻,當開關(guān)和閉合時,電容器中一帶電微粒恰好處于靜止狀態(tài),
A. 只調(diào)節(jié)電阻,當向右端移動時,電阻消耗的電功率變大
B. 只調(diào)節(jié)電阻,當向右端移動時,帶電微粒向下運動
C. 只調(diào)節(jié)電阻,當向下端移動時,電阻消耗的電功率變大
D. 只調(diào)節(jié)電阻,當向下端移動時,帶電微粒向下運動
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為研究某種材料的熒光特性,興趣小組的同學設計了圖示裝置,讓質(zhì)子經(jīng)過MN兩金屬板之間的電場加速后,進入有界勻強磁場,磁場的寬度L=0.25m.磁感應強度大小B=0.01T,以出射小孔O為原點,水平向右建立x軸,在0.4 m≤x≤0.6 m區(qū)域的熒光屏上涂有熒光材料,(已知質(zhì)子的質(zhì)量m=1.6×10-27kg,電量q=1.6×10-19C,進入電場時的初速度可以忽略)
(1)要使質(zhì)子能打在熒光屏上,加速電壓的最小值是多少?
(2)當質(zhì)子打中熒光屏時的動能超過288eV,可使熒光材料發(fā)光。對于不同的加速電壓,熒光屏上能夠發(fā)光的區(qū)域長度是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長的光滑金屬框豎直放置,框?qū)扡=0.5 m框的電阻不計,勻強磁場磁感應強度B=1 T,方向與框面垂直,金屬棒MN的質(zhì)量為100 g,電阻為1 Ω.現(xiàn)讓MN無初速地釋放并與框保持接觸良好的豎直下落,從釋放到達到最大速度的過程中通過棒某一橫截面的電量為2 C,求此過程中回路產(chǎn)生的電能.(空氣阻力不計,g=10 m/s2)
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【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖,圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50Hz交流電,小車的質(zhì)量為,托盤(及砝碼的質(zhì)量為)。
(1)下列說法正確的是________。
A.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力 |
B.實驗時應先釋放小車后接通電源 |
C.本實驗應遠大于 |
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應作圖像 |
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖像,可能是圖2中的圖線______(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)如圖3所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出,由此可求得小車的加速度大小_______。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁波在生活中的應用,下列說法不正確的是( 。
A.用微波爐加熱食品
B.電視信號的發(fā)射與接收
C.使用手機打電話
D.做“B超”檢查
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【題目】下列說法正確的是( )
A.根據(jù)狹義相對論,地面上的人看到高速運行的列車比靜止時變矮
B.兩列波相疊加產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,則振動加強區(qū)域與減弱區(qū)域交替變化
C.LC振動電路中,電容器的放電過程,電場能逐漸轉(zhuǎn)化為磁場能
D.夜視儀器能在較冷的背景下探測出較熱物體的紅外輻射
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【題目】關(guān)于物理學研究方法,下列敘述中正確的是( )
A.伽利略研究自由落體運動運用了微小量放大法
B.用質(zhì)點來代替實際物體運用了理想模型法
C.探究求合力的方法實驗運用了控制變量法
D.探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系的實驗中運用了理想實驗法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( 。
A.攝像機實際上是一種將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置
B.電視機實際上是一種將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘柕难b置
C.電視機接收的畫面是連續(xù)的
D.攝像機在1s內(nèi)要送出25張畫面
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列不屬于分子動理論內(nèi)容的是
A.物體熔化時會吸收熱量
B.物體是由大量分子組成的
C.分子間存在著引力和斥力
D.分子在做永不停息的無規(guī)則運動
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