A.地球繞著地軸自轉(zhuǎn) |
B.足球教練在研究運動員的踢球動作 |
C.研究火車從北京到上海的平均速度 |
D.研究雜技演員在走鋼絲表演時的動作 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在大海中航行的船,要確定它在大海中的位置時,可以把船看成質(zhì)點來處理 |
B.因為子彈的質(zhì)量、體積都很小,所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時,可以把子彈看成質(zhì)點 |
C.研究運動員10m跳臺跳水的動作時,可以把運動員視為質(zhì)點 |
D.在研究足球運動員踢出的香蕉球的偏轉(zhuǎn)原理時,可以將足球視為質(zhì)點來處理 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中 |
B.一枚硬幣用力上拋,猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上 |
C.奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中 |
D.花樣滑冰運動員在比賽中 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.為提高乒乓球運動員球技,研究發(fā)球時可把球作為質(zhì)點來處理 |
B.在奧運會帆船比賽中,要確定帆船的位置時,可以把它當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
C.研究體操運動員的表演時,體操運動員可以當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
D.原子核很小,一定可以看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.跆拳道比賽中對運動員動作的研究 |
B.撐桿跳高比賽中對運動員轉(zhuǎn)身情況的研究 |
C.帆船比賽中對確定運動員在大海中位置的研究 |
D.花樣滑冰比賽中對運動員旋轉(zhuǎn)動作的研究 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究正在做課間操的同學(xué)們,同學(xué)們可以看作質(zhì)點 |
B.觀察宇航員王亞萍在空間站“天宮一號”中授課時的情景時,可把天宮一號看作質(zhì)點 |
C.觀察航空母艦上的艦載飛機起飛時,可以把航空母艦看做質(zhì)點 |
D.從地面控制中心的屏幕上觀察“嫦娥二號”的運動軌跡時,“嫦娥二號”可以看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.質(zhì)點是一個理想化的模型,實際上是不存在的,所以引入這個概念沒有多大意義 |
B.當(dāng)汽車駛過一座橋梁時,我們可以說“汽車是運動的”,也可以說“橋梁是運動的” |
C.劉翔獲得雅典奧運會110m欄冠軍,“成績是12秒91”指的是一個時刻 |
D.“從上海到北京的直線距離為1080km”指的是位移大小 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.任何細小的物體都可以看作質(zhì)點 |
B.任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點 |
C.一個物體是否可以看作質(zhì)點,要看所研究問題的具體情況而定 |
D.一個物體在某種情況下可看作質(zhì)點,那么在任何情況下都可看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只有小的物體才能看作質(zhì)點 |
B.大的物體也可以看作質(zhì)點 |
C.任何物體,在一定條件下都可以看作質(zhì)點 |
D.任何物體,在任何條件下都可以看作質(zhì)點 |
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