【題目】如圖所示,xOy平面處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外。點(diǎn)處有一粒子源,可向各個(gè)方向發(fā)射速率不同、電荷量為q、質(zhì)量為m的帶負(fù)電粒子。不考慮粒子的重力。
(1)若粒子1經(jīng)過(guò)第一、二、三象限后,恰好沿x軸正向通過(guò)點(diǎn)Q(0,-L),求其速率v1;
(2)若撤去第一象限的磁場(chǎng),在其中加沿y軸正向的勻強(qiáng)電場(chǎng),粒子2經(jīng)過(guò)第一、二、三象限后,也以速率v1沿x軸正向通過(guò)點(diǎn)Q,求勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E以及粒子2的發(fā)射速率v2;
(3)若在xOy平面內(nèi)加沿y軸正向的勻強(qiáng)電場(chǎng)Eo,粒子3以速率v3沿y軸正向發(fā)射,求在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其最小速率v.
某同學(xué)查閱資料后,得到一種處理相關(guān)問(wèn)題的思路:
帶電粒子在正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),若所受洛倫茲力與電場(chǎng)力不平衡而做復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),可將帶電粒子的初速度進(jìn)行分解,將帶電粒子的運(yùn)動(dòng)等效為沿某一方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和沿某一時(shí)針?lè)较虻膭蛩賵A周運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。 請(qǐng)嘗試用該思路求解。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量為m的煙花彈獲得動(dòng)能E后,從地面豎直升空。當(dāng)煙花彈上升的速度為零時(shí),彈中火藥爆炸將煙花彈炸為質(zhì)量相等的兩部分,兩部分獲得的動(dòng)能之和為2E,且均沿豎直方向運(yùn)動(dòng),爆炸時(shí)間極短,重力加速度大小為g,不計(jì)空氣阻力和火藥的質(zhì)量。求:
(1)煙花彈從地面開始上升到彈中火藥爆炸所經(jīng)過(guò)的時(shí)間;
(2)爆炸后煙花彈向上運(yùn)動(dòng)的部分距地面的最大高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從航天強(qiáng)國(guó)的發(fā)展歷程看,月球是深空探測(cè)的第一站。通過(guò)嫦娥探月計(jì)劃的成功實(shí)施,我國(guó)已經(jīng)掌握了對(duì)月球進(jìn)行環(huán)繞、降落和巡視探測(cè)的相關(guān)技術(shù),月球之后,人們選擇下一個(gè)目標(biāo)往往是火星。在太陽(yáng)系中,地球的近鄰是火星與金星,都可以作為月球之后的下一個(gè)備選目的地。然而,無(wú)論從科學(xué)研究角度還是未來(lái)對(duì)行星的開發(fā)利用角度講,火星是比金星更加理想的選擇。下表是一些有關(guān)火星和地球的數(shù)據(jù),利用萬(wàn)有引力常量G和表中選擇的一些信息可以完成的估算是( 。
A.選擇①②④可以估算太陽(yáng)對(duì)地球的吸引力
B.選擇①④可以估算太陽(yáng)的密度
C.選擇①③④可以估算火星公轉(zhuǎn)的線速度
D.選擇②⑤可以估算地球質(zhì)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長(zhǎng)為L的細(xì)繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的倍,A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個(gè)裝置繞通過(guò)轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動(dòng)。開始時(shí),繩恰好伸直但無(wú)彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),使角速度緩慢增大,請(qǐng)分析求解:
(1)細(xì)繩開始表現(xiàn)張力時(shí),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度;
(2)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度在什么范圍內(nèi),細(xì)繩有張力且兩個(gè)物體與轉(zhuǎn)盤均不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用光敏電阻和電磁繼電器等器材設(shè)計(jì)自動(dòng)光控照明電路。
(1)光強(qiáng)(E)是表示光強(qiáng)弱程度的物理量,單位為坎德拉(cd)。如圖(a)所示是光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化的圖線,由此可得到的結(jié)論是:________。
(2)如圖(b)為電磁繼電器的構(gòu)造示意圖,其中L為含有鐵芯的線圈,P為可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的銜鐵,K為彈簧,S為一對(duì)觸頭,A、B、C、D為四個(gè)接線柱。工作時(shí),應(yīng)將____(填“A、B”或“C、D”)接照明電路。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D(c)中用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接_______。
(4)已知電源電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻很小,電磁鐵線圈電阻Ro= 20.0 Ω,電流超過(guò)50 mA時(shí)可吸合銜鐵。如果要求光強(qiáng)達(dá)到2 cd時(shí),照明電路恰好接通,則圖(c)中定值電阻R=____Ω。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線為勻強(qiáng)電場(chǎng)中與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的等間距平行直線.兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對(duì)值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點(diǎn)以相同速率射出,兩粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡分別如圖中兩條實(shí)線所示.點(diǎn)a、b、c為實(shí)線與虛線的交點(diǎn),已知O點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn).若不計(jì)重力,則不正確的是( )
A.M帶正電荷,N帶負(fù)電荷
B.N在a點(diǎn)的速度大小大于M在c點(diǎn)的速度大小
C.N在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中電勢(shì)能減少
D.M在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至b點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力對(duì)它做的功等于零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小燈泡的額定電壓為2.0 V,額定電流約為0.5 A,選用下列實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪和研究小燈泡的伏安特性圖線.
A.電源E:電動(dòng)勢(shì)為3.0 V,內(nèi)阻不計(jì)
B.電壓表V1:量程為0~3 V,內(nèi)阻約為1 kΩ;
C.電壓表V2:量程為0~15 V,內(nèi)阻約為4 kΩ;
D.電流表A1:量程為0~3 A,內(nèi)阻約為0.1 Ω;
E.電流表A2:量程為0~0.6 A,內(nèi)阻約為0.6 Ω;
F.滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值為15 Ω,額定電流為1.0 A;
G.滑動(dòng)變阻器R2:最大阻值為150 Ω,額定電流為1.0 A;
H.開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示通過(guò)小燈泡的電流和加在小燈泡兩端的電壓):
I/A | 0.00 | 0.16 | 0.25 | 0.30 | 0.34 | 0.40 | 0.45 | 0.50 |
U/V | 0.00 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 |
(1)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用________;電流表應(yīng)選用________;滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母).
(2)先將設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在虛線框內(nèi),然后在實(shí)物連接圖中把還需要連接的導(dǎo)線補(bǔ)上.
(________) (_________)閉合開關(guān)前,應(yīng)使實(shí)物圖中滑動(dòng)變阻器的滑片放在最________(選填“左”或“右”)端.
(3)在坐標(biāo)圖乙中畫出小燈泡的U-I曲線.(________)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一束電子流(忽略其重力)由靜止開始在U1的電壓作用下得到一定速度后垂直于平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)飛入兩板間的中央,如圖所示。若平行板間的距離為d,板長(zhǎng)l.(電子的帶電量為e,質(zhì)量為m)
(1)進(jìn)入平行板的速度v0為多大?
(2)如果U1=500V,d=2cm,l=5cm問(wèn)至少在平行板上加多大電壓U2才能使電子不飛出平行板?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如題圖所示為重慶某中學(xué)教學(xué)區(qū)供電示意圖,供電部門通過(guò)理想變壓器原線圈A、B端送電,虛線框內(nèi)表示教學(xué)區(qū)內(nèi)各教室的照明電路.已知變壓器副線圈C、D端距教學(xué)區(qū)輸入端E、F距離較遠(yuǎn),之間輸電線電阻不能忽略,設(shè)定A、B端輸入電壓一定,則以下說(shuō)法正確的是
A.如果教學(xué)區(qū)同時(shí)使用的電燈減少,A、B端輸入電功率仍不變
B.C D端電壓一定為220V
C.EF端電壓一定為220V
D.教學(xué)區(qū)內(nèi)同時(shí)使用的電燈越多,EF端輸入電壓越低
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