如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系．一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)，在恒力F和重力的作用下，沿直線ON斜向下運(yùn)動(dòng)，直線ON與y軸負(fù)方向成θ角（θ＜90°），不計(jì)空氣阻力，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、當(dāng)F=mgtanθ時(shí)，拉力F最小B、當(dāng)F=mgcomθ時(shí)，拉力F最小C、當(dāng)F=mgsinθ時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能守恒，動(dòng)能不變D、當(dāng)F=mgtanθ時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能可能減小也可能增大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)大小恒定的共點(diǎn)力，合力的最大值為a，合力的最小值為b，當(dāng)這兩個(gè)共點(diǎn)力互相垂直時(shí)，其合力的大小為（　　）
A、a+b
B、
a+b
2
C、
a2+b2
D、
a2+b2
2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

小明想推動(dòng)家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也沒(méi)推動(dòng)，于是他便想了個(gè)妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個(gè)底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥居然被推動(dòng)了，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這有可能，A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力B、這是不可能的，因?yàn)闊o(wú)論如何小明的力氣也沒(méi)那么大C、這是不可能的，因?yàn)樾∶鞲緵](méi)有用力去推衣櫥D、這有可能，但A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在奧運(yùn)會(huì)體操男子吊環(huán)比賽中，有一個(gè)高難度的動(dòng)作，就是先雙手撐住吊環(huán)（設(shè)開(kāi)始時(shí)兩繩與肩同寬），然后身體下移，雙臂緩慢張開(kāi)直到水平．整個(gè)身體成”十”字．吊環(huán)懸繩的拉力大小均為T(mén)，它們的合力大小為F，則在運(yùn)動(dòng)員兩手之間的距離增大過(guò)程中（　�。�
A、T增大，F(xiàn)增大B、T減小、，F(xiàn)增大C、T增大，F(xiàn)不變D、T減小，F(xiàn)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖為某物體受到F1、F2、F3的三個(gè)共點(diǎn)力的矢量圖，其合力的大小是（　�。�
A、0B、2F2C、2F1D、2F3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于合力的敘述中正確的是（　�。�
A、合力總是大于任意一分力B、合力不大于分力的代數(shù)和C、兩個(gè)力夾角為θ（0≤θ≤π），它們的合力隨θ增大而減小D、作用在不同物體上的力也能進(jìn)行力的合成的運(yùn)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠，雙臂在豎直方向上平行使身體懸空，當(dāng)兩手間的距離增大時(shí)，每只手所受到的拉力將
 
；這兩個(gè)拉力的合力將
 
（以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

作出合力F的兩個(gè)分力F1，F(xiàn)2
（a）已知合力F和分力F1的大小和方向；  
（b）已知合力F和兩個(gè)分力F1，F(xiàn)2的方向；     

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，所得到的加速度與力的關(guān)系如圖所示，其中A、B兩線平行，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、μA＜μB、mA=mBB、μB＞μC、mB＞mCC、μB=μC、mB＜mCD、μA＜μc、mA＞mC

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同步練習(xí)冊(cè)答案