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【題目】日心說之所以被人們接受的原因是(　　)

A. 以地球為中心來研究天體的運動有很多無法解決的問題

B. 以太陽為中心，許多問題都可以解決，對行星運動的描述也變得簡單了

C. 地球是圍繞太陽運動的

D. 太陽總是從東方升起，從西方落下

【答案】B

【解析】托勒密的地心學說可以解釋行星的逆行問題，但非常復雜，缺少簡潔性，而簡潔性正是當時人們所追求的，哥白尼的日心說之所以能被當時人們所接受，正是因為這一點，要結合當時歷史事實來判斷，故選項B正確。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是德國物理學家史特恩設計的最早測定氣體分子速率的示意圖．M、N是兩個共軸圓筒的橫截面，外筒N的半徑為R，內筒的半徑比R小得多，可忽略不計．筒的兩端封閉，兩筒之間抽成真空，兩筒以相同角速度ω繞其中心軸線勻速轉動．M筒開有與轉軸平行的狹縫S，且不斷沿半徑方向向外射出速率分別為v1和v2的分子，分子到達N筒后被吸附，如果R、v1、v2保持不變，ω取某合適值，則以下結論中正確的是（ ）

A. 當時（n為正整數），分子落在不同的狹條上

B. 當時（n為正整數），分子落在同一個狹條上

C. 只要時間足夠長，N筒上到處都落有分子

D. 分子不可能落在N筒上某兩處且與S平行的狹條上

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【題目】自然界中有兩種電荷：即_____和_____。同種電荷相互_____，異種電荷相互_____。

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【題目】（10分）如圖所示為某種透明材料制成的一塊柱形棱鏡的橫截面圖，CD是半徑為R的四分之一圓，圓心為O；光線從AB面上的M點入射，入射角為θ，光進入棱鏡后恰好在BC面上的O點發(fā)生全反射，然后由CD面射出。已知OB段的長度為L，真空中的光速c。求：

（i）透明材料的折射率n；

（ii）該光在透明材料內傳播的時間t。

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【題目】A、B兩輛玩具小汽車在相互靠近的兩條平直的軌道上同向勻速行駛，初速度分別為vA=6m/s、vB=2m/s，當A車在B車后面x=3.5m時開始以恒定的加速度aA=1m/s2大小剎車并停止運動，求：

（1）A車超過B車后，保持在B車前方的時間；

（2）A車超過B車后領先B車的最大距離；

（3）若A車剎車時B車同時開始加速，加速度aB=2m/s2，但B車的最大速度只有vm=4m/s，通過計算說明A車能否追上B車？

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【題目】如圖所示是研究平拋運動時，用頻閃照相拍下的A、B兩小球同時開始運動的照片，相鄰兩次閃光之間的時間間隔都相等。A無初速釋放，B水平拋出。通過觀察發(fā)現，盡管兩個小球在水平方向上的運動不同，但是它們在豎直方向上總是處在同一高度。該實驗現象說明（ ）

A. B球水平方向的分運動是勻速直線運動

B. B球水平方向的分運動是勻加速直線運動

C. B球豎直方向的分運動是勻速直線運動

D. B球豎直方向的分運動是自由落體運動

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【題目】變壓器的原副線圈匝數比為2:1，副線圈接有小燈泡與二極管（具有單向導電性）．線圈繞垂直于磁場的水平軸OO′沿逆時針方向勻速轉動，線圈的內阻忽略不計，從圖示位置開始時，產生的交變電動勢隨時間變化的圖像如圖所示，以下判斷正確的是（ ）

A. 0.02s時刻線圈中磁通量最大

B. 0.015s時刻電壓表示數為0

C. 小燈泡兩端電壓為V

D. 增大線圈的轉動速度，小燈泡的亮度會變大

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【題目】如圖所示為彈簧彈射裝置，在內壁光滑、水平固定的金屬管中放有輕彈簧，在其兩端各放置一個金屬小球1和2（兩球直徑略小于管徑且與彈簧不固連），壓縮彈簧并鎖定�，F解除鎖定，則兩個小球同時沿同一直線向相反方向彈射。按下述步驟進行實驗：

①用天平測出兩球質量分別m1、m2；

②用刻度尺測出兩管口離地面的高度均為h；

③解除彈簧鎖定彈出兩球，記錄兩球在水平地面上的落點P、Q。

回答下列問題：

（1）要測定彈射裝置在彈射時所具有的彈性勢能，還需測量的物理量有______。（已知重力加速度g）

A．彈簧的壓縮量△x；

B．兩球落點P、Q到對應管口M、N的水平距離x1、x2；

C．小球直徑；

D．兩球從管口彈出到落地的時間t1、t2。

（2）根據測量結果，可得彈性勢能的表達式為EP＝____________。

（3）由上述測得的物理量來表示，如果滿足關系式____________，那么說明彈射過程中兩小球組成的系統(tǒng)動量守恒。

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【題目】某同學用如圖所示的裝置來探究彈力和伸長量的關系，她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對象，記錄每一次懸掛鉤碼的質量和指針所對應的刻度，然后通過分析這些數據獲得了自己的實驗結論。

（1）實驗時，該同學認為可以用鉤碼的重力來代替彈簧或橡皮筋產生的彈力大小，這樣做的依據是___________。

A.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對平衡力

C.鉤碼靜止時受到的彈力和重力本來就是同一個力

（2）該同學用圖象法來分析數據，如圖所示，其中橫軸代表伸長量、縱軸代表彈力。圖中“虛線”是根據橡皮筋的測量數據繪制出的圖線、“+”是根據彈簧的測量數據描繪的點跡，但她對彈簧的研究工作還未結束，請你根據下面表格中的數據在圖中完成剩余工作：

a．請用“+”將第4個點跡描繪在圖象中______________；

b．請根據所有點跡“+”畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線_______。

序號

1

2

3

4

5

6

鉤碼質量/g

0

50

100

150

200

250

彈簧彈力/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

指針位置/cm

13.30

16.85

20.10

23.37

26.50

30.31

（3）請根據圖中你所繪制的圖線計算該彈簧的勁度系數為___________N/m。（保留3位有效數字）

（4）若將橡皮筋和彈簧分別從原長拉伸5cm的伸長量，人克服彈力做的功分別為W1、W2，請根據圖判斷W1____W2（選填“>”“=”或“<”），判斷依據是：__________。

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