【題目】用傳感器研究質(zhì)量為2kg的物體由靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，在計(jì)算機(jī)上得到0～6s內(nèi)物體的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．0～6s內(nèi)物體先向正方向運(yùn)動(dòng)，后向負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

B．0～6s內(nèi)物體在4s時(shí)的速度最大

C．物體在2～4s內(nèi)速度不變

D．0～4s內(nèi)合力對(duì)物體做的功等于0～6s內(nèi)合力做的功

【答案】D

【解析】

試題分析：a-t圖象的“面積”大小等于速度變化量，由圖象可知，0-6s內(nèi)速度變化量一直為正，所以一直沿正方向運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；根據(jù)圖象可知，0-5s內(nèi)，加速度方向與速度方向相同，做加速運(yùn)動(dòng)，5-6s內(nèi)加速度方向與速度方向相反，做減速運(yùn)動(dòng)，則5s末速度最大，故B錯(cuò)誤；物體在2-4s內(nèi)加速度不變，物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；a-t圖象的“面積”大小等于速度變化量，根據(jù)圖象可知，0-4s內(nèi)速度變化量等于0-6s內(nèi)速度變化量，初速度為零，所以4s末和6s末的速度相等，則動(dòng)能的變化量相等，根據(jù)動(dòng)能定理可知0-4s內(nèi)合力對(duì)物體做的功等于0-6s內(nèi)合力做的功，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于庫(kù)侖定律的理解正確的是( )

A. 庫(kù)侖定律適用于真空中的點(diǎn)電荷

B. 當(dāng)半徑為r的兩帶電小球相距為r時(shí)，可用庫(kù)侖定律計(jì)算它們間的靜電力

C. 在干燥空氣中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的靜電力可用庫(kù)侖定律計(jì)算

D. 相互作用的兩個(gè)點(diǎn)電荷，不論它們的電荷量是否相同，它們各自所受的庫(kù)侖力大小一定相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案。操作如下：

（1）平衡摩擦力時(shí)，若所有的操作均正確，打出的紙帶如圖乙所示，應(yīng)________（填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡________為止。

（2）已知小車質(zhì)量為M，盤和砝碼的總質(zhì)量為m，要使細(xì)線的拉力近似等于盤和砝碼和總重力，應(yīng)該滿足的條件是m________M（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“等于”）。

（3）圖丙為小車質(zhì)量一定時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象。若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M＝________kg。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)皮球從5 m高的地方落下，碰撞地面后又反彈起1 m，通過(guò)的路程是_____m，該球經(jīng)過(guò)一系列碰撞后，最終停在地面上，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中皮球的位移是_____m。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，相距為R的兩塊平行金屬板M、N正對(duì)著放置，s1、s2分別為M、N板上的小孔，s1、s2、O三點(diǎn)共線，它們的連線垂直M、N，且s2O=R．以O(shè)為圓心、R為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．D為收集板，板上各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離以及板兩端點(diǎn)的距離都為2R，板兩端點(diǎn)的連線垂直M、N板．質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子，經(jīng)s1進(jìn)入M、N間的電場(chǎng)后，通過(guò)s2進(jìn)入磁場(chǎng)．粒子在s1處的速度和粒子所受的重力均不計(jì)．

（1）當(dāng)M、N間的電壓為U時(shí)，求粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度的大小υ；

（2）若粒子恰好打在收集板D的中點(diǎn)上，求M、N間的電壓值U0；

（3）當(dāng)M、N間的電壓不同時(shí)，粒子從s1到打在D上經(jīng)歷的時(shí)間t會(huì)不同，求t的最小值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體自空中的A點(diǎn)以大小為5m/s的初速度豎直向上拋出。若不計(jì)空氣阻力，則該物體可能會(huì)（ ）

A. 在A下方的某位置，以3m/s的速率向下運(yùn)動(dòng)

B. 在A上方的某位置，以4m/s的速率向上運(yùn)動(dòng)

C. 在A上方的某位置，以6m/s的速率向下運(yùn)動(dòng)

D. 在A上方的某位置，以8m/s的速率向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平天花板下用長(zhǎng)度相同的絕緣細(xì)線懸掛起來(lái)的兩個(gè)相同的帶電介質(zhì)小球a、b，左邊放一個(gè)帶正電的固定球+Q時(shí)，兩懸球都保持豎直方向．下面說(shuō)法正確的是（ ）

A．a球帶正電，b球帶正電，并且a球帶電荷量較大

B．a球帶負(fù)電，b球帶正電，并且a球帶電荷量較小

C．a球帶負(fù)電，b球帶正電，并且a球帶電荷量較大

D．a球帶正電，b球帶負(fù)電，并且a球帶電荷量較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，取一對(duì)用絕緣柱支持的不帶電導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸，把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒C移近導(dǎo)體A。在下列不同操作后判斷導(dǎo)體A和B的電性（填“帶正電”、“帶負(fù)電”、“不帶電”）。

①把A和B分開，然后移去C，此時(shí)A ，B ；

②先移去C，然后把A和B分開，此時(shí)A ，B ；

③用手摸一下A，把A和B分開，然后移去C，此時(shí)A ，B 。

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