1．如圖甲所示，在x軸上的某點有一個點電荷Q（圖中未畫出），O、A、B為軸上的三點，放在A、B兩點的試探電荷受到的靜電力跟試探電荷電荷量q的關系分別如圖乙所示．下列說法正確的是（　�。�
A．A點的電場強度大小為2×10-3 N/CB．B點的電場強度的方向沿x軸正方向
C．點電荷Q在A、B之間D．B點的電勢比A點的電勢低

分析 由圖讀出兩個檢驗電荷所受的電場力方向，分析Q的位置．根據(jù)電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$可知，F(xiàn)-q圖線的斜率等于場強的大小，分析場強的大�。鶕�(jù)電場線和電勢間的關系可明確電勢高低．

解答 解：A、由圖線斜率表示場強，可知A點場強大小為：E=$\frac{F}{q}$=$\frac{4×1{0}^{-3}}{2×1{0}^{-6}}$N/C=2×103N/C，故A錯誤．
B、B點放負電荷時受力沿x軸的正方向，故說明B點的電場強度沿x軸的負方向；故B錯誤．
C、由圖（乙），正檢驗電荷放在A點和負檢驗電荷放在B點所受電場力方向均沿x軸正方向，說明點電荷Q為負電荷且放在AB之間．故C正確；
D、由于A點電場強度大于B點的電場強度，說明A點距離負電荷較近，則A點的電勢低；故D錯誤；
故選：C．

點評 本題要掌握電場力與場強方向、大小的關系，從數(shù)學的角度理解圖線F-q斜率的物理意義，是常用的思路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為l=1.25cm，若小球在平拋運動過程中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示．
（1）小球平拋的初速度v0的數(shù)值為1.4m/s（g取9.8m/s2）．
（2）在圖中找出小球的拋出點，畫出小球的運動軌跡和以拋出點為坐標原點的x、y坐標軸．拋出點O在a點左側(cè)4l處（以l表示），a點上方$\frac{l}{2}$處（以l表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，在豎直平面內(nèi)固定三張相互平行的薄紙，相距均為d．現(xiàn)從空間某點A水平拋出一小鐵球（可視為質(zhì)點），小球先后穿過三張薄紙并在紙上留下三個小孔P、Q和R，測得P、Q、R在豎直方向的高度差分別為h1和h2，不計空氣阻力和紙對球的作用力，重力加速度為g，則小鐵球拋出時的初速度大小為$d\sqrt{\frac{g}{{h}_{2}-{h}_{1}}}$，拋出點A到小孔P的水平距離為$\frac{（3{h}_{1}-{h}_{2}）d}{2（{h}_{1}-{h}_{2}）}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．靜止在粗糙水平面上的物塊A受方向始終水平向右的拉力作用下做直線運動，t=4s時停下，其速度-時間圖象如圖所示，已知物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)處處相同，下列判斷正確的是（　　）
A．從t=1s到t=3s這段時間內(nèi)拉力的功率保持不變，該功率為整個過程的最大值
B．從t=1s到t=3s這段時間內(nèi)拉力不做功
C．全過程中拉力做的功等于物塊克服摩擦力做的功
D．全過程外力做的總功等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在足夠長的光滑水平面上有一個寬度為L的矩形區(qū)域，只要物體在此區(qū)域內(nèi)就會受到水平向右的恒力F作用．兩個可視為質(zhì)點的小球如圖所示放置，B球靜止于區(qū)域的右邊界，現(xiàn)將A球從區(qū)域的左邊界由靜止釋放，A球向右加速運動，在右邊界處與B球碰撞（碰撞時間極短）．若兩球只發(fā)生一次碰撞，且最終兩球的距離保持$\frac{4L}{9}$不變，求
（1）A、B兩球的質(zhì)量之比；
（2）碰撞過程中A、B系統(tǒng)機械能的損失．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖有一電荷量為q，重力為G的小球，從兩豎直的帶電平行金屬板上方自由落下，兩板間磁場的磁感應強度為B0，則小球通過電場、磁場空間時（　�。�
A．一定做曲線運動B．不可能做曲線運動
C．可能做勻速直線運動D．可能做勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，通過實驗測出了萬有引力常量
B．哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
C．庫侖在前人研究的基礎上通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律
D．法拉第通過實驗得出了歐姆定律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一質(zhì)點做勻加速直線運動，某時刻起發(fā)生位移x對應速度變化為△v1，緊隨著發(fā)生相同位移變化為△v2，且兩段位移對應時間之比為2：1，則該質(zhì)點的加速度為（　　）
A．a=$\frac{3（△{v}_{2}）^{2}}{2x}$B．a=$\frac{（△{v}_{1}）^{2}}{2x}$C．a=$\frac{3（△{v}_{2}）^{2}}{x}$D．a=$\frac{3（△{v}_{1}）^{2}}{4x}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1，三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的“研究勻變速度直線運動規(guī)律”實驗、“探究功與速變化的關系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗．該同學正確操作獲得了一系列紙帶，但由于忘了標記，需要逐一對應分析．圖2是該同學在實驗中獲得的一條紙帶，圖中紙帶上各點是打點計時器連續(xù)打下的點．已知所用打點計時器頻率為50Hz，完成以下問題．

（1）由圖2紙帶可求出加速度大小為2.5m/s2該紙帶所對應的實驗場景是A（填A、B或C），其理由是B的加速度是變化的，而C的加速度大小為9.8m/s2；
（2）對這三個實驗操作的有關分析正確的是：BC
A．選用場景A的裝置來做“研究勻變速直線運動規(guī)律”實驗時，必須平衡摩擦力
B．選用場景B的裝置來做“探究功與速度變化的關系”實驗時數(shù)據(jù)處理時，應測量紙帶點跡均勻一段的平均速度
C．選用場景B的裝置來做“探究功與速度變化的關系”實驗時，每次改變橡皮筋條數(shù)時釋放小車的位置應重合
D．選用場景C的裝置作“驗證機械能守恒定律”的實驗時，可根據(jù)v=g t計算重物在t時刻的速度從而獲得動能．

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