A. | EA<EB | B. | φA>φB | C. | εA>εB | D. | EKA<EKB |
分析 根據(jù)速度圖象得出帶電粒子的加速度越來(lái)越小,根據(jù)牛頓第二定律說(shuō)明電場(chǎng)力越來(lái)越小,再根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義分析判斷,根據(jù)速度變化判斷電場(chǎng)線的方向,從而判斷電勢(shì)高度,根據(jù)電場(chǎng)力做功正負(fù)判斷電勢(shì)能的變化.
解答 解:A、B、速度圖象的斜率表示點(diǎn)電荷的加速度的大小,由于斜率減小,則知從A運(yùn)動(dòng)到B過(guò)程中帶電粒子的加速度減小,根據(jù)牛頓第二定律說(shuō)明電場(chǎng)力減小,由F=Eq知,所以由A運(yùn)動(dòng)到B,場(chǎng)強(qiáng)E減小,所以EA>EB,故A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)子帶正電,在電場(chǎng)力的作用下做加速運(yùn)動(dòng),所以電場(chǎng)方向從A指向B,B點(diǎn)的電勢(shì)低,即φA>φB,故B正確;
C、電場(chǎng)力對(duì)質(zhì)子做正功,電勢(shì)能減小,則,εA>εB,動(dòng)能增大,則EKA<EKB,故CD正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:A
點(diǎn)評(píng) 題根據(jù)圖象考查對(duì)電場(chǎng)的認(rèn)識(shí),要求學(xué)生能從圖象中找出加速度的大小及速度的變化,再應(yīng)用動(dòng)能定理及牛頓第二定律進(jìn)行分析判斷;同時(shí)還需注意,電勢(shì)能是由電荷及電場(chǎng)共同決定的,故不能忽視了電荷的極性.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸出電壓的最大值是110V | |
B. | 變壓器輸入功率約為3.9W | |
C. | 變壓器原、副線圈匝數(shù)比是1:2 | |
D. | 負(fù)載電流的函數(shù)表達(dá)式i=0.05sin(100πt+$\frac{π}{2}$)A |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3三點(diǎn)的電勢(shì)大小關(guān)系為:φ1>φ2>φ3 | |
B. | 1、2、3三點(diǎn)的電勢(shì)大小關(guān)系為:φ3>φ2>φ1 | |
C. | 把一負(fù)試探電荷從1移到2的過(guò)程中,電場(chǎng)力做正功 | |
D. | 把一正試探電荷從3移到2的過(guò)程中,電場(chǎng)力做正功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在這1h(小時(shí))內(nèi),B熊的平均速度較小 | |
B. | 在t=10.0min時(shí)刻,A熊的速度較大 | |
C. | 在這1h(小時(shí))內(nèi),B熊始終在加速 | |
D. | 在這1h(小時(shí))內(nèi),A熊始終沿著一個(gè)方向運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 位移的大小可能小于14m | B. | 位移的大小可能大于15m | ||
C. | 加速度的大小可能小于8m/s2 | D. | 加速度的大小可能大于10m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有靜止的物體才具有慣性 | |
B. | 只有運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性 | |
C. | 有的物體沒(méi)有慣性 | |
D. | 兩個(gè)物體的質(zhì)量相等,它們的慣性大小相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要使物體運(yùn)動(dòng)就必須有力的作用,沒(méi)有力的作用物體就靜止 | |
B. | 要使物體靜止就必須有力的作用,沒(méi)有力的作用物體就運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體不受力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
D. | 物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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