【題目】如圖1所示，小物塊靜止在傾角θ=37°的粗糙斜面上�，F(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)沿斜面向下的推力F，力F的大小隨時(shí)間t的變化如圖2所示，物塊的速率v隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖3所示，取sin37°= 0．6，cos37°= 0．8，重力加速度g = 10m/s2。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物塊的質(zhì)量為1kg

B．物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0．7

C．0-3s時(shí)間內(nèi)，力F做功的平均功率為0．32W

D．0-3s時(shí)間內(nèi)物體克服摩擦力做的功為5．12J

【答案】AD

【解析】

試題分析：對(duì)物塊受力分析，如圖所示。由圖2、圖3可知，當(dāng)力F1=0．8N時(shí)，物塊加速下滑，加速度，當(dāng)力F2=0．4N時(shí)，物塊勻速下滑，根據(jù)牛頓第二定律有：

，，解得物塊質(zhì)量m=1kg，摩擦力f=6．4N，故A正確；摩擦力，動(dòng)摩擦因數(shù)，故B錯(cuò)誤；由圖3圖象與橫軸形成的面積可知，0-3s時(shí)間內(nèi)物塊位移x=0．8m，速度從0增加到，物體克服摩擦力做功，故D正確；根據(jù)動(dòng)能定理有：，力F做功，平均功率，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A與物體B置于光滑水平面ab上，bc為半徑為的光滑半圓形軌道，A．B間有一細(xì)繩連接，且有與A．B不連接的被壓縮鎖定的輕彈簧，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。長(zhǎng)為的傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，速度為，忽略傳送帶的d端與軌道c點(diǎn)之間的縫隙寬度，物體B與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。已知物體A．B可以看成質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量分別為、，。解除彈簧的鎖定后，求：

（1）為了使物體B在運(yùn)動(dòng)中不會(huì)從e端離開(kāi)傳送帶或脫離軌道，解除彈簧鎖定后，B獲得的速度必須滿(mǎn)足的條件；

（2）如果，開(kāi)始時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為，解除彈簧鎖定后，A獲得的速度大小為，物體B再次落到水平軌道ab上的位置。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M 的木塊靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m 的子彈以速度v0 沿水平方向射中木塊并最終留在木塊中與木塊一起以速度v 運(yùn)動(dòng)．已知當(dāng)子彈相對(duì)木塊靜止時(shí)，木塊前進(jìn)距離L，子彈進(jìn)入木塊的深度為L′，木塊對(duì)子彈的阻力為F（F 視為恒力），則下列判斷正確的是

A. 子彈和木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. 子彈克服阻力所做的功為FL

C. 系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為F（L +L）

D. 子彈對(duì)木塊做的功為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)在平直公路上同向行駛，其圖像如圖所示。已知兩車(chē)在時(shí)并排行駛，則

A. 在時(shí)，乙車(chē)在甲車(chē)前7．5m

B. 兩車(chē)另一次并排行駛的時(shí)刻是

C. 在時(shí)，乙車(chē)在甲車(chē)前面

D. 甲、乙兩車(chē)兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為30m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。

①兩位同學(xué)用砝碼盤(pán)（連同砝碼）的重力作為小車(chē)（對(duì)象）受到 的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高，在不掛砝碼盤(pán)的情況下，小車(chē)能夠自由地做____________運(yùn)動(dòng)。另外，還應(yīng)滿(mǎn)足砝碼盤(pán)（連同砝碼）的質(zhì)量m 小車(chē)的質(zhì)量M。（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”）接下來(lái)，甲同學(xué)研究：在保持小車(chē)的質(zhì)量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系；乙同學(xué)研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車(chē)的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。

②甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車(chē)所牽引紙帶的測(cè)量，就能得出小車(chē)的加速度a。下圖是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車(chē)的加速度a= m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

③乙同學(xué)通過(guò)給小車(chē)增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M，得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出a—圖線(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)較大時(shí)，圖線(xiàn)發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線(xiàn)的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是 ．

A．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

B．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

C．改畫(huà) a與的關(guān)系圖線(xiàn)

D．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r，電阻R2、R3為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器，A、B為電容器的兩個(gè)極板。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1處于某位置時(shí)，A、B兩板間的帶電油滴靜止不動(dòng)。則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．僅把R1的觸頭向右滑動(dòng)時(shí)，電流表讀數(shù)減小，油滴向下運(yùn)動(dòng)

B．僅把R1的觸頭向右滑動(dòng)時(shí)，電流表讀數(shù)減小，油滴向上運(yùn)動(dòng)

C．僅把兩極板A、B間距離增大后，油滴向下運(yùn)動(dòng)，電流表讀數(shù)不變

D．僅把兩極板A、B間相對(duì)面積減小，油滴向下運(yùn)動(dòng)，電流表讀數(shù)不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)在直跑道上進(jìn)行4×100m接力（如圖所示），他們?cè)诒寂軙r(shí)有相同的最大速度，乙從靜止開(kāi)始全力奔跑需跑出25m才能達(dá)到最大速度，這一過(guò)程可看作勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來(lái)，乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出．若要求乙接棒時(shí)奔跑的速度達(dá)到最大速度的80%，則：

（1）乙在接力區(qū)須奔出多少距離？

（2）乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時(shí)起跑？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得了基本電荷的數(shù)值

B. 卡文迪許最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量

C. 庫(kù)侖研究了電荷之間的作用力，安培提出了電荷周?chē)嬖谥a(chǎn)生的電場(chǎng)

D. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了判定電流產(chǎn)生磁場(chǎng)方向的右手螺旋定則

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若使空間探測(cè)器掙脫地球引力的束縛，其發(fā)射速度至少要達(dá)到（ ）

A. 環(huán)繞速度 B. 第一宇宙速度 C. 第二宇宙速度 D. 第三宇宙速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案