3．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下沿水平地面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體受到的摩擦力的大小為（　�。�
A．FsinθB．FcosθC．μ（mg+Fsinθ）D．μ（mg-Fsinθ）

分析 本題的關(guān)鍵是正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析，利用正交分解法，根據(jù)平衡條件和滑動(dòng)摩擦力公式求解即可．

解答 解：AB、對(duì)物體受力分析如圖，

由于勻速運(yùn)動(dòng)所以物體所受的合力為零，在水平方向有摩擦力f=Fcosθ，故B正確，A錯(cuò)誤；
CD、再由f=μFN，
FN=mg+Fsinθ可知，摩擦力f=μ（mg+Fsinθ），所以C正確，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵是正確進(jìn)行受力分析和物理過(guò)程分析，然后根據(jù)相應(yīng)規(guī)律列方程求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，光滑水平面上有三個(gè)滑塊A、B、C，其中A、C的質(zhì)量為mA=mC=m，B的質(zhì)量為mB=$\frac{m}{2}$．開(kāi)始時(shí)滑塊B、C緊貼在一起，中間夾有少量炸藥，處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑塊A以速率v0正對(duì)B向右運(yùn)動(dòng)，在A未與B碰撞之前，引爆B、C間的炸藥，炸藥爆炸后B與A迎面碰撞，最終A與B粘在一起，以速率v0向左運(yùn)動(dòng)．求：
①炸藥爆炸過(guò)程中炸藥對(duì)C的沖量；
②炸藥的化學(xué)能有多少轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，兩個(gè)半徑相同的半圓形軌道分別豎直放置在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．軌道兩端在同一高度上，軌道是光滑的，兩個(gè)相同的帶正電小球同時(shí)從兩軌道左端最高點(diǎn)由靜止釋放．M、N為軌道的最低點(diǎn)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩小球到達(dá)軌道最低點(diǎn)的速度vM＞vN
B．兩小球第一次到達(dá)軌道最低點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力FM＜FN
C．小球第一次到達(dá)M點(diǎn)的時(shí)間大于小球第一次到達(dá)N點(diǎn)的時(shí)間
D．在磁場(chǎng)中小球不能到達(dá)軌道的另一端，在電場(chǎng)中小球能到達(dá)軌道的另一端

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于晶體、非晶體、單晶體、多晶體說(shuō)法正確的是（　�。�
A．晶體表現(xiàn)為各向異性B．晶體、非晶體都有固定的熔點(diǎn)
C．天然晶體都有規(guī)則的幾何形狀D．單晶體整個(gè)物體由一個(gè)晶體組成

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圈，變壓器兩個(gè)次級(jí)線(xiàn)圈匝數(shù)比為n1：n2，所接負(fù)載R1=R2，當(dāng)只閉合電鍵S1時(shí)，初級(jí)線(xiàn)圈中電流為1A；當(dāng)只閉合電鍵S2時(shí)，初級(jí)線(xiàn)圈中電流為2A，設(shè)輸入的交變電壓不變，求n1：n2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某組同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在探究加速度與力的關(guān)系過(guò)程中應(yīng)保持小車(chē)的質(zhì)量不變，用砝碼和盤(pán)的重力作為小車(chē)所受外力，利用紙帶算出小車(chē)的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量，進(jìn)而研究加速度和力的關(guān)系．這種研究方法是采用控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，難以直接得到小車(chē)受到的牽引力，所以將砝碼和盤(pán)的重力近似看作小車(chē)的牽引力，那么，可以“將砝碼和盤(pán)的重力近似看作小車(chē)的牽引力”的條件是砝碼和盤(pán)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量．
（3）利用上裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線(xiàn)Ⅰ，乙同學(xué)畫(huà)出的圖象為圖中的直線(xiàn)Ⅱ，直線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋?zhuān)渲锌赡苷_的是BC
A、實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
B、甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
C、實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
D、乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，光滑固定斜面體ABC的兩個(gè)底腳∠A=37°，∠B=53°，兩個(gè)物塊通過(guò)一繞過(guò)定滑輪的輕繩相連放于兩斜面上，給m2一沿斜面向下的初速度，結(jié)果m2剛好能沿斜面勻速下滑，若將m1、m2互換位置，并同時(shí)釋放兩物塊，則m1的加速度（重力加速度為g）（　�。�
A．大小為0.1g   方向沿斜面向上B．大小為0.1g   方向沿斜面向下
C．大小為0.2g   方向沿斜面向上D．大小為0.2g   方向沿斜面向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)用兩個(gè)彈簧秤做“探究?jī)蓚�(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，其中用到的一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，則用它進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行的操作是彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零．
接下來(lái)他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端栓兩根細(xì)線(xiàn)，通過(guò)細(xì)線(xiàn)同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地位橡皮條，使它與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2，以及兩細(xì)線(xiàn)的方向．
（2）只用一個(gè)測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)也到達(dá)O點(diǎn)，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′．
（3）根據(jù)記錄用力的圖示方法畫(huà)出F1和F2，發(fā)現(xiàn)以F1、F2為鄰邊的平行四邊形中，F(xiàn)1、F2所夾的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度與F′的大小相符，于是認(rèn)為力的合成的遵循平行四邊形法則．
在步驟（2）中將結(jié)點(diǎn)也拉到O點(diǎn)，是為了兩次的作用效果相同；
在實(shí)驗(yàn)步驟中有兩個(gè)重要的錯(cuò)誤或疏漏是記錄F′的方向，對(duì)角線(xiàn)的方向與F′的方向也要相符．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．兩石塊A、B從同一高處自由下落，石塊A比石塊B早下落2s．令石塊B開(kāi)始下落的時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，取石塊B為參考系，則下列圖象中能正確表示石塊A運(yùn)動(dòng)圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

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