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如圖1-2-6為一標準田徑跑道．參加200 m的短跑運動員從D點出發(fā)，經A到達終點B，問他在該過程中的路程和位移分別為多大?

圖1-2-6

思路解析：路程從D→A→B，且由體育知識知弧DA=100 m，=100 m，所以路程為200 m.而位移大小應是，則由2×弧DA=π·知=m，那么=m≈118.5 m.

答案：路程200 m，位移大小118．5 m.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗
I．某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在
紙帶上打出一系列點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=
0.497m/s2
0.497m/s2
（保留三位有效數字）．
（2）請回答下列兩個問題：
①為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數，還需測量的物理量是
CD
CD
（填寫字母代號）
A．木板的長度L            B．木板的質量m1       C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3   E．滑塊的運動時間t
②欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是
天平
天平
．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
m3g-m2a
m2g
m3g-m2a
m2g
 （用L、g、a、
m1、m2、m3、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數
偏大
偏大
 （填“偏大”或“偏小”）．
II．在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖3所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其位于E處，此時α+β=90°，然后保持A的讀數不變，當α角由圖3中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在E處，可采取的辦法是
B
B

A．增大B的讀數，減小β角
B．減小B的讀數，減小β角
C．減小B的讀數，增大β角
D．增大B的讀數，增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（一）在測量電源的電動勢和內電阻時，
（1）用設計的電路讀取兩組數據，分別用I1、U1、I2、U2表示，求得待測電池電動勢E=
 
，內阻r=
 
．
（2）在處理實驗數據的過程中，為使結果更精確（在不改變實驗器材、實驗電路的前提下），請你提出一條建議：
 

（二）在“測量滑塊與木板之間動摩擦因數”的探究活動中，某物理小組設計使用的實驗裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板水平固定在桌面上，一端裝有定滑輪．木板上有一滑塊，其一端與打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點
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（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打出的點（圖中未標出），計數點間的距離如圖2所示．根據圖中數據計算可得滑塊加速度a=
 
（保留三位有效數字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有
 
 （填入所選物理量前的字母）．
A．木板的長度l  　 B．木板的質量m1　　C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3　　　E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時，需要的實驗器材是
 
．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
 
（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數
 
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．寫出支持你的看法的一個論據：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示為利用光敏電阻設計的自動計數器示意圖，其中R1為光敏電阻，R2為定值電阻，物品在傳送帶上勻速移動，此光電計數器的基本工作原理是：
 

A．當有光照射R1時，R1的電阻值變大
B．當有光照射R1時，信號處理系統獲得高電壓
C．信號處理系統每獲得一次高電壓就記數一次
D．信號處理系統每獲得一次低電壓就記數一次
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（2）如圖甲所示，用包有白紙的質量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物，蘸有顏料的毛筆固定在電動機上并隨之勻速運動，使之替代打點計時器．當燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由下落，毛筆就在圓柱棒面的紙上畫出記號，如圖乙所示，設毛筆接觸棒時不影響棒的運動．測得記號之間的距離依次為26.0mm、50.0mm、74.0mm、98.0mm、122.0mm、146.00mm，已知電動機銘牌上標有“1200r/min”字樣，由此驗證機械能守恒定律，根據以上內容，可得：
①毛筆畫相鄰兩條線的時間間隔T=
 
s．
②根據乙圖所給的數據，可知毛筆畫下記號3時，圓柱棒下落的速度v3=
 
m/s；畫下記號6時，圓柱棒下落的速度v6=
 
m/s；記號3、6之間棒的動能的變化量為
 
J．重力勢能的變化量為
 
J，由此可得出的結論是
 
．（g取9.8m/s2，結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

實驗
I．某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在
紙帶上打出一系列點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=______（保留三位有效數字）．
（2）請回答下列兩個問題：
①為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數，還需測量的物理量是______（填寫字母代號）
A．木板的長度L　　　　　　B．木板的質量m1　　　 C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3　 E．滑塊的運動時間t
②欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是______．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數μ=______ （用L、g、a、
m1、m2、m3、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數______ （填“偏大”或“偏小”）．
II．在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖3所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其位于E處，此時α+β=90°，然后保持A的讀數不變，當α角由圖3中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在E處，可采取的辦法是______
A．增大B的讀數，減小β角
B．減小B的讀數，減小β角
C．減小B的讀數，增大β角
D．增大B的讀數，增大β角．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1所示為利用光敏電阻設計的自動計數器示意圖，其中R1為光敏電阻，R2為定值電阻，物品在傳送帶上勻速移動，此光電計數器的基本工作原理是：______
A．當有光照射R1時，R1的電阻值變大
B．當有光照射R1時，信號處理系統獲得高電壓
C．信號處理系統每獲得一次高電壓就記數一次
D．信號處理系統每獲得一次低電壓就記數一次

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（2）如圖甲所示，用包有白紙的質量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物，蘸有顏料的毛筆固定在電動機上并隨之勻速運動，使之替代打點計時器．當燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由下落，毛筆就在圓柱棒面的紙上畫出記號，如圖乙所示，設毛筆接觸棒時不影響棒的運動．測得記號之間的距離依次為26.0mm、50.0mm、74.0mm、98.0mm、122.0mm、146.00mm，已知電動機銘牌上標有“1200r/min”字樣，由此驗證機械能守恒定律，根據以上內容，可得：
①毛筆畫相鄰兩條線的時間間隔T=______s．
②根據乙圖所給的數據，可知毛筆畫下記號3時，圓柱棒下落的速度v3=______m/s；畫下記號6時，圓柱棒下落的速度v6=______m/s；記號3、6之間棒的動能的變化量為______J．重力勢能的變化量為______J，由此可得出的結論是______．（g取9.8m/s2，結果保留三位有效數字）

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