某同學用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同的雙曲線。造成這種情況的可能原因是
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A．兩次實驗中空氣質(zhì)量不同
B．兩次實驗中溫度不同
C．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體壓強的數(shù)據(jù)不同
D．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體體積的數(shù)據(jù)不同
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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2001?上海）某同學用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同雙曲線．造成這種情況的可能原因是（　�。�

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科目：高中物理 來源：上海 題型：多選題

某同學用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同雙曲線．造成這種情況的可能原因是（　�。�
A．兩次實驗中空氣質(zhì)量不同
B．兩次實驗中溫度不同
C．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體壓強的數(shù)據(jù)不同
D．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體體積的數(shù)據(jù)不同
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年上海市松江二中高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同雙曲線．造成這種情況的可能原因是（ ）

A．兩次實驗中空氣質(zhì)量不同
B．兩次實驗中溫度不同
C．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體壓強的數(shù)據(jù)不同
D．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體體積的數(shù)據(jù)不同

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科目：高中物理 來源：2006-2007學年上海市南匯區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同雙曲線．造成這種情況的可能原因是（ ）

A．兩次實驗中空氣質(zhì)量不同
B．兩次實驗中溫度不同
C．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體壓強的數(shù)據(jù)不同
D．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體體積的數(shù)據(jù)不同

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科目：高中物理 來源：2001年上海市高考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同雙曲線．造成這種情況的可能原因是（ ）

A．兩次實驗中空氣質(zhì)量不同
B．兩次實驗中溫度不同
C．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體壓強的數(shù)據(jù)不同
D．兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體體積的數(shù)據(jù)不同

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