A、B是電場中的同一條直線電場線上的兩點。若將一個帶負(fù)電的點電荷從A點由靜止釋放，它在沿電場線從A向B運動過程中的速度圖象如圖所示．比較A、B兩點的電勢U和場強E，下列說法中正確的是

A．UA >UB，EA>EB             B．UA >UB，EA < EB  
C．UA <UB，EA> EB           D．UA <UB，EA < EB   

C

解析試題分析：由點電荷沿電場線從A向B運動過程中的速度圖象可知：該點電荷在做加速度減小的加速運動，說明電場力在減小，說明B點的場強小一些；電場力做正功，動能增加，電勢能減小，點電荷是負(fù)電荷，所以B點電勢高一些，故選項C正確
考點： 電場線的特點，電勢和電勢能的關(guān)系，電場力做功的特點和動能定理的應(yīng)用，牛頓第二定律在電學(xué)中的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，水平傳送帶保持 2m/s 的速度運動。一質(zhì)量為1kg的物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2�，F(xiàn)將該物體無初速地放到傳送帶上的A點，然后運動到了距A點2m 的B點，則皮帶對該物體做的功為 （     ）

A．0.5J B．2J C．2.5J D．4J

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，勻強電場水平向左，帶正電物體沿絕緣、粗糙水平板向右運動，經(jīng)A點時動能為100J，到B點時動能減少到80J．減少的動能中有12J轉(zhuǎn)化為電勢能，則它再經(jīng)過B點時，動能大小是（      ）

A．4JB．16JC．32JD．64J

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，某段滑雪雪道傾角為30°，總質(zhì)量為m(包括雪具在內(nèi))的滑雪運動員從距底端高為h處的雪道上由靜止開始勻加速下滑，加速度為g。在他從上向下滑到底端的過程中，下列說法正確的是(　 　)

A．運動員減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B．運動員獲得的動能為mgh
C．運動員克服摩擦力做功為mgh
D．下滑過程中系統(tǒng)減少的機械能為mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O點處有一正點電荷，帶負(fù)電的小物體以初速度v1從M點沿斜面上滑，到達(dá)N點時速度為零，然后下滑回到M點，此時速度為v2(v2＜v1)．若小物體電荷量保持不變，OM＝ON，則

A．小物體上升的最大高度為
B．從N到M的過程中，小物體的電勢能逐漸減小
C．從M到N的過程中，電場力對小物體先做負(fù)功后做正功
D．從N到M的過程中，小物體受到的摩擦力和電場力均是先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在豎直放置的光滑半圓形絕緣細(xì)管的圓心O處放一點電荷．現(xiàn)將質(zhì)量為m、電荷量為q的小球從半圓形管的水平直徑端點A靜止釋放，小球沿細(xì)管滑到最低點B時，對管壁恰好無壓力．若小球所帶電量很小，不影響O點處的點電荷的電場，則置于圓心處的點電荷在B點處的電場強度的大小為：（    ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在場強大小為E的勻強電場中，一根不可伸長的絕緣細(xì)線一端栓一個質(zhì)量為m，電荷量為q的帶負(fù)電的小球，另一端固定在O點，把小球拉到使細(xì)線水平的位置A，然后將小球由靜止釋放，小球沿弧線運動到細(xì)線與水平方向成θ=60°的位置B時速度為零，以下說法正確的是（ ）

A．小球重力與電場力的大小關(guān)系是qE=mg
B．小球重力與電場力的大小關(guān)系是mg=qE
C．小球在B點時，細(xì)線拉力T=2qE
D．小球在B點時，細(xì)線拉力T=mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球從距離地面高H的A點由靜止開始釋放，落到地面上后又陷入泥潭中，由于受到阻力作用到達(dá)距地面深度為h的B點速度減為零。不計空氣阻力，重力加速度為g。關(guān)于小球下落的整個過程，下列說法中正確的有

A．小球的機械能減少了mg(H+h)
B．小球克服阻力做的功為mgh
C．小球所受阻力的沖量大于m
D．小球動量的改變量等于所受阻力的沖量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B兩物體的質(zhì)量之比mA∶mB＝2∶1，它們以相同的初速度v0在水平面上做勻減速直線運動，直到停止，其速度圖象如圖9所示．那么，A、B兩物體所受摩擦阻力之比FA∶FB與A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WA∶WB分別為(    )．

A．2∶1,4∶1   B．4∶1,2∶1
C．1∶4,1∶2   D．1∶2,1∶4

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