桂林“飛揚(yáng)883”調(diào)頻電臺的頻率為88.3MHz，電磁波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s，則“飛揚(yáng)883”在空氣中傳播時的波長為：（　�。�
A、0.3mB、3.4mC、3.4×106mD、3×10-7m
分析：電磁波的波速c=3×108m/s，波速、波長和頻率的關(guān)系式：c=λf．根據(jù)公式即可求出電磁波的波長．
解答：解：頻率f=98.1MHz=9.81×107Hz，
電磁波的波長：
λ=
c
f
=
3×108
88.3×106
=3.4m；
故選：B．
點(diǎn)評：本題應(yīng)記住無線電波是電磁波，其波速在空氣中保持不變，熟練運(yùn)用波速、波長和頻率的關(guān)系公式c=λf．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?桂林一模）有個演示實(shí)驗(yàn)，在上下面都是金屬板的玻璃盒內(nèi)，放了許多錫箔紙揉成的小球，當(dāng)上下板間加上電壓后，小球就上下不停地跳動．現(xiàn)取以下簡化模型進(jìn)行定量研究．
如圖所示，電容量為C的平行板電容器的極板A和B水平放置，相距為d，與電動勢為ε、內(nèi)阻可不計的電源相連．設(shè)兩板之間只有一個質(zhì)量為m的導(dǎo)電小球，小球可視為質(zhì)點(diǎn)．已知：若小球與極板發(fā)生碰撞，則碰撞后小球的速度立即變?yōu)榱�，帶電狀態(tài)也立即改變，改變后，小球所帶電荷符號與該極板相同，電量為極板電量的α倍（α＜1）．不計帶電小球?qū)O板間勻強(qiáng)電場的影響．重力加速度為g．
（1）欲使小球能夠不斷地在兩板間上下往返運(yùn)動，電動勢ε至少應(yīng)大于多少？
（2）設(shè)上述條件已滿足，在較長的時間間隔T內(nèi)小球做了很多次往返運(yùn)動．求在T時間內(nèi)小球往返運(yùn)動的次數(shù)以及通過電源的總電量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?桂林一模）在“用DIS描繪電場的等勢線”實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示連接電路．將電壓傳感囂的兩個接線柱分別和兩個探針相連接，已知電壓傳感器正接線柱的電勢高丁負(fù)接線柱時，讀數(shù)為正．在電極工A、B的連線上等距離的取a、b、c、d、e共5個基準(zhǔn)點(diǎn)
（1）若在圖中連接電壓傳感器正接線柱的探針接觸a點(diǎn)，連接負(fù)接線柱的探針接觸b點(diǎn)時，讀數(shù)為負(fù)，則可以判斷電極A接在電源的
負(fù)
負(fù)
極上（選填“正”或“負(fù)”）
（2）若連接電壓傳感器正負(fù)兩個接線柱的探針分別接觸a點(diǎn)和b點(diǎn)時的示數(shù)為U1；分別接觸b點(diǎn)和c點(diǎn)時的示數(shù)為U2，則有|U1|
大于
大于
|U2|，（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?桂林一模）如圖所示，A、B、O、C為在同一豎直平面內(nèi)的四點(diǎn)，其中A、B、O沿同一豎直線，B、C同在以O(shè)為圓心的圓周（用虛線表示）上，沿AC方向固定有一光滑絕緣細(xì)桿L，在O點(diǎn)固定放置一帶負(fù)電的小球．現(xiàn)有兩個質(zhì)量和電荷量都相同的帶正電小球a、b均可視為點(diǎn)電荷，先將a在細(xì)桿上．讓其從A點(diǎn)由靜止開始沿桿下滑，后使b從A點(diǎn)由靜止開始沿豎直方向下落，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：走向清華北大同步導(dǎo)讀　高二物理 題型：013

使無線電接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做

[　　]

A．調(diào)幅　　　　　　　B．調(diào)頻

C．調(diào)諧　　　　　　　D．調(diào)制

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同步練習(xí)冊答案