如圖所示，地面水平光滑，質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下，由靜止從A處移動到了B處；此過程中力F對物體做     (填“正功”或“負功”)，使得物體的速度       （填“增大”、“減小”或“不變”）。如果其它條件不變，只將物體的質(zhì)量增大為2m，在物體仍由靜止從A運動到B的過程中，恒力F對物體做的功    （填“增大”、“減小”或“不變”）；物體到達B點時的速度比原來要      （填“增大”、“減小”或“不變”）。如果讓一個具有初速度的物體在粗糙水平地面上滑行時，物體的速度會不斷減小，這個過程中伴隨有      （填“重力”、“彈力”或“摩擦力”）做      (填“正功”或“負功”)。可見做功能使物體的速度發(fā)生改變。

 

正功、增大、不變、減小、摩檫力、負功

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，距水平地面高為h=0.4m處，水平固定一根長直光滑桿，桿上P點固定一可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動且不計大小的定滑輪，一半徑R=0.3m的光滑半圓形細軌道，豎直地固定在地面上，其圓心O在P點的正下方，桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi)，桿上套有一質(zhì)量m=2kg小球A，半圓形軌道上套有一質(zhì)量也為m=2kg的小球B，兩球用一條不可伸長的輕繩通過定滑輪連接，且均可看作質(zhì)點，現(xiàn)給小球A施加一個水平向右的恒力F=55N，g取10m/s2．求：
（1）把小球B從地面拉到P點正下方C點過程中，力F做的功；
（2）小球B運動到C處時的速度大小；
（3）小球B被拉到離地多高時與小球A速度大小相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：

[物理--選修3-5]
（1）以下說法符合物理學史的是
ACE
ACE

A．普朗克引入能量子的概念，得出黑體輻射的強度按波長分布的公式，與實驗符合得非常好，并由此開創(chuàng)了物理學的新紀元
B．康普頓效應表明光子具有能量
C．德布羅意把光的波粒二象性推廣到實物粒子，認為實物粒子也具有波動性
D．物理學家們認為原子具有核式結(jié)構(gòu)，并通過α粒子散射實驗證明這一想法的正確性
E．盧瑟福利用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并預言了中子的存在
（2）如圖所示，一質(zhì)量M=2.0kg的長木板AB靜止在水平面上，木板的左側(cè)固定一半徑R=0.60m的四分之一圓弧形軌道，軌道末端的切線水平，軌道與木板靠在一起，且末端高度與木板高度相同．現(xiàn)在將質(zhì)量m=l.0kg的小鐵塊（可視為質(zhì)點）從弧形軌道頂端由靜止釋放，小鐵塊到達軌道底端時的速度v0=3.0m/s，最終小鐵塊和長木板達到共同速度．忽略長木板與地面間的摩擦．取重力加速度g=l0m/s2．求
①小鐵塊在弧形軌道上滑動過程中克服摩擦力所做的功Wf；
②小鐵塊和長木板達到的共同速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如左圖所示，則該金屬絲的直徑d=
3.206
3.206
mm．另一位學生用游標尺上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如右圖所示，則該工件的長度L=
5.015
5.015
cm．
（2）1849年，法國科學家斐索用如圖所示的方法在地面上測出了光的速度．他采用的方法是：讓光束從高速旋轉(zhuǎn)的齒輪的齒縫正中央穿過如圖1所示，經(jīng)鏡面反射回來，調(diào)節(jié)齒輪的轉(zhuǎn)速，使反射光束恰好通過相鄰的另一個齒縫的正中央，由此可測出光的傳播速度．若齒輪每秒轉(zhuǎn)動n周，齒輪半徑為r，齒數(shù)為P，齒輪與鏡子間距離為d，則齒輪的轉(zhuǎn)動周期為
1
n
1
n
，每轉(zhuǎn)動一齒的時間為
1
nP
1
nP
，斐索測定光速c的表達式為c=
2nPd
2nPd
．

（3）如圖2所示，質(zhì)量不同的兩個物體A和B，用跨過定滑輪的細繩相連．開始時B放在水平桌面上，A離地面有一定的高度，從靜止開始釋放讓它們運動，在運動過程中B始終碰不到滑輪，A著地后不反彈．不計滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量，用此裝置可測出B物體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ．
①在本實驗中需要用到的測量工具是
天平，刻度尺
天平，刻度尺
；
需要測量的物理量是
A距地面的高度h，B在桌面上滑行的總距離s，A、B的質(zhì)量mA、mB
A距地面的高度h，B在桌面上滑行的總距離s，A、B的質(zhì)量mA、mB
；（寫出物理量的名稱并用字母表示）
②動摩擦因數(shù)μ的表達式為μ=
mAh
(mA+mB)S-mAh
mAh
(mA+mB)S-mAh
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，距水平地面高為=0．4m處，水平固定一根長直光滑桿，桿上P點固定一可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動且不計大小的定滑輪，一半徑＝0．3m的光滑半圓形細軌道，豎直地固定在地面上，其圓心O在P點的正下方，桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi)，桿上套有一質(zhì)量=2kg小球A，半圓形軌道上套有一質(zhì)量也為=2kg的小球B，兩球用一條不可伸長的輕繩通過定滑輪連接，且均可看作質(zhì)點，現(xiàn)給小球A施加一個水平向右的恒力＝55N，取10m/s2。求：

（1）把小球B從地面拉到P點正下方C點過程中，力做的功；

（2）小球B運動到C處時的速度大�。�

（3）小球B被拉到離地多高時與小球A速度大小相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，距水平地面高為=0．4m處，水平固定一根長直光滑桿，桿上P點固定一可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動且不計大小的定滑輪，一半徑＝0．3m的光滑半圓形細軌道，豎直地固定在地面上，其圓心O在P點的正下方，桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi)，桿上套有一質(zhì)量=2kg小球A，半圓形軌道上套有一質(zhì)量也為=2kg的小球B，兩球用一條不可伸長的輕繩通過定滑輪連接，且均可看作質(zhì)點，現(xiàn)給小球A施加一個水平向右的恒力＝55N，取10m/s2。求：

（1）把小球B從地面拉到P點正下方C點過程中，力做的功；

（2）小球B運動到C處時的速度大�。�

（3）小球B被拉到離地多高時與小球A速度大小相等。

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