【題目】一蹦極運(yùn)動(dòng)員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺(tái)下落，到最低點(diǎn)時(shí)距水面還有數(shù)米距離。假定空氣阻力可忽略，運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)前重力勢(shì)能始終減小

B.蹦極繩張緊后的下落過(guò)程中，彈性力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加

C.蹦極過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員、地球和蹦極繩所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

D.蹦極過(guò)程中，重力勢(shì)能的改變量與重力勢(shì)能零點(diǎn)的選取有關(guān)

【答案】D

【解析】

A．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)前重力始終做正功，重力勢(shì)能始終減小，故A正確，不符合題意；

B．蹦極繩張緊后的下落過(guò)程中，彈力方向與位移方向始終相反，彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加，故B正確，不符合題意；

C．以運(yùn)動(dòng)員、地球和蹦極繩所組成的系統(tǒng)，只有重力和彈力做功，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，故C正確，不符合題意；

D．重力勢(shì)能的改變與重力做功有關(guān)，取決于初末位置的高度差，與重力勢(shì)能零點(diǎn)的選取無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)帶負(fù)電的粒子從x=0處由靜止釋放，僅受電場(chǎng)力作用，沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，加速度a隨位置變化的關(guān)系如圖所示，x2－x1=x3－x2可以得出（　�。�

A.從x1到x3過(guò)程中，電勢(shì)先升高后降低B.在x1和x3處，電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C.粒子經(jīng)x1和x3處，速度等大反向D.粒子在x2處，電勢(shì)能最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長(zhǎng)為L的金屬細(xì)桿通有電流時(shí)，在豎直絕緣擋板作用下靜止在傾角為的光滑絕緣固定斜面上。斜面處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。若電流的方向和磁場(chǎng)的方向均保持不變，金屬細(xì)桿的電流大小由I變?yōu)?/span>0.5I，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小由B變?yōu)?/span>4B，金屬細(xì)桿仍然保持靜止，則（　�。�

A.金屬細(xì)桿中電流方向一定垂直紙面向外B.金屬細(xì)桿受到的安培力增大了

C.金屬細(xì)桿對(duì)斜面的壓力可能增大了BILD.金屬細(xì)桿對(duì)豎直擋板的壓力可能增大了BIL

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)定重力加速度。實(shí)驗(yàn)器材有：底座帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電門(mén)1和2組成的光電計(jì)時(shí)器，其中光電門(mén)1在光電門(mén)2的上方，小球釋放器（可使小球無(wú)初速釋放）、網(wǎng)兜。實(shí)驗(yàn)時(shí)可用兩光電門(mén)測(cè)量小球從光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)至光電門(mén)2的時(shí)間t，并從豎直桿上讀出兩光電門(mén)間的距離h。

(1)使用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑如下圖乙所示，則小球直徑為_________cm。

(2)改變光電門(mén)1的位置，保持光電門(mén)2的位置不變，小球經(jīng)過(guò)光電門(mén)2的速度為v，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則h、t、g、v四個(gè)物理量之間的關(guān)系式h=________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖象如上圖丙所示，若圖中直線(xiàn)斜率的絕對(duì)值為k，根據(jù)圖象得出重力加速度g大小為________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架，在處固定質(zhì)量為的小球，處固定質(zhì)量為的小球，支架懸掛在點(diǎn)，可繞過(guò)點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)與地面相垂直。放手后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在不計(jì)任何阻力的情況下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.處小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度為0

B.處小球機(jī)械能的減少量等于處小球機(jī)械能的增加量

C.處小球向左擺動(dòng)所能達(dá)到的最高位置應(yīng)高于處小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的高度

D.當(dāng)支架從左向右回?cái)[時(shí)，處小球能回到起始高度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京航天飛行控制中心對(duì)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星實(shí)施多次變軌控制并獲得成功。首次變軌是在衛(wèi)星運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)實(shí)施的，緊隨其后進(jìn)行的3次變軌均在近地點(diǎn)實(shí)施，如圖為“嫦娥二號(hào)”某次在近地點(diǎn)A由軌道1變軌為軌道2的示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.“嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處應(yīng)點(diǎn)火減速

B.“嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處的速度比在軌道2的A點(diǎn)處的速度大

C.“嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處的加速度比在軌道2的A點(diǎn)處的加速度大

D.“嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處的速度比在軌道2的A點(diǎn)處的速度小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為三顆人造地球衛(wèi)星，在圖中位置逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，其中a為地球同步衛(wèi)星，b、c在同一圓軌道上，軌道半徑小于a的軌道半徑。以下判斷正確的是（　�。�

A.衛(wèi)星a的運(yùn)行周期小于衛(wèi)星b的運(yùn)行周期

B.衛(wèi)星b的運(yùn)行速度可能大于7.9km/s

C.衛(wèi)星c加速即可追上前面的衛(wèi)星b從而與b對(duì)接

D.衛(wèi)星a的運(yùn)行周期等于地球自轉(zhuǎn)周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,電荷量和質(zhì)量都相同的帶正電粒子以不同的初速度通過(guò)A、B 兩板間的加速電場(chǎng)后飛出,不計(jì)重力的作用,則( )。

A. 它們通過(guò)加速電場(chǎng)所需要的時(shí)間相等

B. 它們通過(guò)加速電場(chǎng)過(guò)程中動(dòng)能的增量相等

C. 它們通過(guò)加速電場(chǎng)的過(guò)程中速度的增量相等

D. 它們通過(guò)加速電場(chǎng)的過(guò)程中電勢(shì)能的減少量相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以借鑒研究靜電場(chǎng)的方法來(lái)研究地球周?chē)臻g的引力場(chǎng)，如用“引力場(chǎng)強(qiáng)度”、“引力勢(shì)”的概念描述引力場(chǎng)。已知地球質(zhì)量為M，半徑為R，萬(wàn)有引力常量為G，將地球視為均質(zhì)球體，且忽略自轉(zhuǎn)。

(1)類(lèi)比電場(chǎng)強(qiáng)度的定義方法，寫(xiě)出地球引力場(chǎng)的“引力場(chǎng)強(qiáng)度E”的定義式，并結(jié)合萬(wàn)有引力定律，推導(dǎo)距離地心為r（r>R）處的引力場(chǎng)強(qiáng)度的表達(dá)式；

(2)設(shè)地面處和距離地面高為h處的引力場(chǎng)強(qiáng)度分別為和，如果它們滿(mǎn)足，則該空間就可以近似為勻強(qiáng)場(chǎng)，也就是我們常說(shuō)的重力場(chǎng)。請(qǐng)估算地球重力場(chǎng)可視為勻強(qiáng)場(chǎng)的高度h（取地球半徑R=6400km）；

(3)某同學(xué)查閱資料知道:地球引力場(chǎng)的“引力勢(shì)”的表達(dá)式為（以無(wú)窮遠(yuǎn)處引力勢(shì)為0）。請(qǐng)你設(shè)定物理情景，簡(jiǎn)要敘述推導(dǎo)該表達(dá)式的主要步驟。

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