額定電壓均為220V的白熾燈L1和L2的U﹣I特性曲線如圖(a)所示,現(xiàn)將和L2完全相同的L3與L1和L2一起按如圖(b)所示電路接入220 V電路中,則下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. L2的額定功率為99W

  B. L2的實(shí)際功率為17W

  C. L2的實(shí)際功率比L3的實(shí)際功率小17W

  D. L2的實(shí)際功率比L3的實(shí)際功率小82W


【考點(diǎn)】: 描繪小電珠的伏安特性曲線.

【專題】:實(shí)驗(yàn)題.

【分析】:由圖可知當(dāng)電壓為額定電壓時(shí)的電流,則由功率公式可得出額定功率;串聯(lián)后接在220V的電源上,則兩電阻兩端的電壓達(dá)不到220V,但二者電壓之和應(yīng)為220V,由圖可讀出電阻的電流,則可求得功率.

【解析】: 解:A、由圖可知,當(dāng)電壓為220V時(shí),L2的電流為0.45A,故L1的額定功率P=UI1=220V×0.45A=99W,故A正確;

B、兩燈泡串聯(lián)時(shí),流過(guò)兩電阻的電流相等,而總電壓應(yīng)為220V,由U﹣I圖象可知,串聯(lián)時(shí)電流應(yīng)為0.25A,此時(shí)L1的電壓為150V,故此時(shí)L1的功率P=U1I1′=150×0.25W≈37W,故B正確,C錯(cuò)誤;

C、當(dāng)電壓為220V時(shí),L3的電流為0.45A,故L3的時(shí)間功率P=UI3=220V×0.45A=99W,L2的實(shí)際功率比L3的實(shí)際功率。99﹣17=82W,故C錯(cuò)誤,故D正確;

故選:ABD.

【點(diǎn)評(píng)】:本題要結(jié)合圖象和串并聯(lián)電路的性質(zhì)進(jìn)行分析,注意燈絲電阻隨電壓的變化發(fā)生變化,故不能先求電阻,再進(jìn)行計(jì)算

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某飛機(jī)起飛的速度是50m/s,在跑道上加速時(shí)可能產(chǎn)生的最大加速度是4m/s2,求飛機(jī)從靜止到起飛成功需要跑道最小長(zhǎng)度為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


下列五幅圖分別對(duì)應(yīng)五種說(shuō)法,其中正確的是( 。

  A.

分子并不是球形,但可以把它們當(dāng)做球形處理,是一種估算方法

  B.

微粒運(yùn)動(dòng)就是物質(zhì)分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng),即布朗運(yùn)動(dòng)

  C.

當(dāng)兩個(gè)相鄰的分子間距離為r0時(shí),它們間相互作用的引力和斥力大小相等

  D.

實(shí)驗(yàn)中盡可能保證每一粒玻璃珠與秤盤碰前的速度相同

  E.

0℃和100℃氧氣分子速率都呈現(xiàn)“中間多兩頭少”的分布特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量均為m,靜止疊放在水平地面上,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為3μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則( 。

 

A.

F<2μmg時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止

 

B.

當(dāng)F=μmg時(shí),A的加速度為μg

 

C.

F=6μmg時(shí),A的加速度為2μg

 

D.

無(wú)論F為何值,B的加速度不會(huì)超過(guò)μg

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


 “北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)將由5顆靜止軌道衛(wèi)星(同步衛(wèi)星)和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成,30顆非靜止軌道衛(wèi)星中有27顆是中軌道衛(wèi)星,中軌道衛(wèi)星的高度約為21500Km,同步衛(wèi)星的高度約為36000Km,下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. 同步衛(wèi)星的向心加速度比中軌道衛(wèi)星向心加速度大

  B. 同步衛(wèi)星和中軌道衛(wèi)星的線速度均大于第一宇宙速度

  C. 中軌道衛(wèi)星的周期比同步衛(wèi)星周期小

  D. 赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體向心加速度比同步衛(wèi)星向心加速度大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一個(gè)帶正電的粒子沿磁場(chǎng)邊界從A點(diǎn)射入左側(cè)磁場(chǎng),粒子質(zhì)量為m、電荷量為q,其中區(qū)域Ⅰ、Ⅲ內(nèi)是垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),左邊區(qū)域足夠大,右邊區(qū)域?qū)挾葹?.3d,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,區(qū)域Ⅱ是兩磁場(chǎng)間的無(wú)場(chǎng)區(qū),兩條豎直虛線是其邊界線,寬度為d;粒子從左邊界線A點(diǎn)射入磁場(chǎng)后,經(jīng)過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域后能回到A點(diǎn),若粒子在左側(cè)磁場(chǎng)中的半徑為d,整個(gè)裝置在真空中,不計(jì)粒子的重力.

(1)求:粒子從A點(diǎn)射出到回到A點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間t

(2)若在區(qū)域Ⅱ內(nèi)加一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),粒子仍能回到A點(diǎn),求:電場(chǎng)強(qiáng)度E.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小張同學(xué)左手抓起一籃球,手臂處于水平狀態(tài),當(dāng)籃球與手臂都靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. 手對(duì)籃球的作用力等于籃球的重力

  B. 手對(duì)籃球的作用力大于籃球的重力

  C. 手對(duì)籃球的作用力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?/p>

  D. 手對(duì)籃球的摩擦一定等于籃球的重力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧秤和刻度尺,測(cè)量滑塊在木板上運(yùn)動(dòng)的最大速度.

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用彈簧秤測(cè)量橡皮泥和滑塊的總重力,記作G;

②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過(guò)水平細(xì)繩和固定彈簧秤相連,如圖甲所示.在A端向右拉動(dòng)木板,等彈簧秤讀數(shù)穩(wěn)定后,將讀數(shù)記作F;

③改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,重復(fù)步驟①②;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:

G/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00

F/N 0.62 0.83 0.99 1.22 1.37 1.61

④如圖乙所示,將木板固定在水平桌面上,滑塊置于木板上左端C處,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪分別與滑塊和重物P連接,保持滑塊靜止,測(cè)量重物P離地面的高度h;

⑤滑塊由靜止釋放后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),最終停在木板上D點(diǎn)(未與滑輪碰撞),測(cè)量C、D間距離S.

完成下列作圖和填空:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)紙(如圖丙)上作出F﹣G圖線.

(2)由圖線求得滑塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 0.40 (保留2位有效數(shù)字)

(3)滑塊最大速度的大小v=  (用h、s、μ和重力加速度g表示.)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案