17.如圖所示,質(zhì)量為m1=2kg的木板A放在水平面上,木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.1.木板在F=7N的水平拉力作用下由靜止開始向右做勻加速運動,經(jīng)過時間t=4s時在木板的右端輕放一個質(zhì)量為m2=1kg的木塊B,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4.且木塊可以看成質(zhì)點.若要使木塊不從木板上滑下來,求:
(1)木塊B放入前木板A的加速度;
(2)木塊B放入后,經(jīng)過1秒木板A的速度;
(3)木板的最小長度.

分析 (1)在0-4s內(nèi),根據(jù)牛頓第二定律求解加速度;
(2)根據(jù)摩擦力的計算公式求解摩擦力,分析A的受力判斷A的運動情況,確定A的速度大小;
(3)對木塊B有根據(jù)牛頓第二定律求解加速度,求出B與A共速時經(jīng)過的時間,根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律求解相對位移.

解答 解:(1)在0-4s內(nèi),對木板A受到重力、支持力、拉力和摩擦力,
水平方向根據(jù)牛頓第二定律有:F-μ1m1g=m1a1,
即:7-0.1×10×2=2×a1,
可得a1=2.5m/s2;
根據(jù)速度時間關(guān)系可得在4s末的速度為:v1=10m/s;
(2)放上木塊B后,B對A的摩擦力為f12m2g=0.4×1×10=4N,
地面對A的摩擦力為f21(m1+m2)g=3N,
所以有F=f1+f2,木板A的受力恰好平衡,以v1=10m/s勻速運動;
(3)對木塊B有:根據(jù)牛頓第二定律可得:a22g=4m/s2,
木塊B經(jīng)過t時間達木板A的速度,則:t=$\frac{{v}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{10}{4}s=2.5s$,
以后共同加速,在B加速過程中,B的位移為:${x}_{B}=\frac{1}{2}{a}_{2}{t}^{2}=\frac{1}{2}×4×2.{5}^{2}=12.5m$,
A勻速運動的位移為:xA=v1t=10×2.5=25m,
則木板A至少的長度為:L=xA-xB=12.5m.
答:(1)木塊B放入前木板A的加速度為2.5m/s2
(2)木塊B放入后,經(jīng)過1秒木板A的速度為10m/s;
(3)木板的最小長度為12.5m.

點評 對于牛頓第二定律的綜合應(yīng)用問題,關(guān)鍵是弄清楚物體的運動過程和受力情況,利用牛頓第二定律或運動學(xué)的計算公式求解加速度,再根據(jù)題目要求進行解答;知道加速度是聯(lián)系靜力學(xué)和運動學(xué)的橋梁.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度α與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運動的加速度α可用紙帶上打出的點求得.
(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.13m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度α與質(zhì)量m的關(guān)系”時,保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度α與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度α與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度α與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.你認(rèn)為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理.
(3)在“探究加速度α與合力F的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度α與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標(biāo)原點,試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因.
答:實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.(1)某實驗小組用如圖甲所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,除了圖中所示器材外,還應(yīng)選用的器材是ADFG(填代號).
A.220V交流電源               B.6V交流電源、導(dǎo)線            C.四節(jié)干電池、導(dǎo)線
D.天平(帶砝碼)             E.秒表            F.紙帶、刻度尺        G.帶細(xì)線的小盤和重物

(2)為了消除小車與導(dǎo)軌之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是D;
A.將帶滑輪的導(dǎo)軌一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將帶滑輪的導(dǎo)軌一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
C.將不帶滑輪的導(dǎo)軌一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的導(dǎo)軌一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
(3)實驗得到如圖乙所示的一條紙帶(實驗中打點計時器所接交流電源的頻率為50Hz),從O點開始每5個計時點取一個計數(shù)點,依照打點的先后順序依次編為0、1、2、3、4.表1記錄的是該小組測出的計數(shù)點對應(yīng)的刻度數(shù)值,其中計數(shù)點2未測定,請你根據(jù)圖乙將這個測量值填入表1中;

計數(shù)點  01234
刻度數(shù)值/cm03.2412.9419.42
(4)根據(jù)表1計算物體的加速度大小a=1.09m/s2(小數(shù)點后保留兩位).
(5)另有一實驗小組用如圖丙所示的實驗方案探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,該方案通過位移的測量來代替加速度的測量,即$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$.這種替代能夠成立的條件是BC.

A.兩小車質(zhì)量必須相等
B.兩小車的運動時間必須相等
C.兩小車都必須從靜止開始做勻加速直線運動
D.兩小車所受的拉力大小必須相等.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,是一正點電荷電場的電場線,電場中A、B兩點間的電勢差UAB=200V.電量為+6×10-8C的電荷從A 移到B,電場力對其做的功為1.2×10-5 J,其電勢能減小 (填增大、減小或不變)了1.2×10-5J.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖甲,質(zhì)量M=1kg的木板靜止在水平面上,質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊靜止在木板的右端.設(shè)最大摩擦力等于滑動摩擦力,已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1,鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4,取g=10m/s2.現(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F.
(1)若力F恒為8N,經(jīng)1s鐵塊運動到木板的左端.求:木板的長度L;
(2)若力F從零開始逐漸增加,且木板足夠長.試通過分析與計算,在圖乙中作出鐵塊受到的摩擦力Ff隨力F大小變化的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.回答下列問題:
(1)因測試需要,一輛汽車在某雷達測速區(qū)沿平直路面從靜止開始勻加速一段時間后,又接著做勻減速運動直到最后停止.下表中給出了雷達每隔2s記錄的汽車速度數(shù)值.
時刻(s)02.04.06.08.010.012.014.016.018.020.021.0
速度(m/s)04.08.012.016.016.513.510.57.54.51.50
由表中數(shù)據(jù)可知:汽車在加速過程中的加速度大小為2.0m/s2,在減速過程中的加速度大小為1.5m/s2,最大速率為18m/s.
(2)在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時,某實驗小組先用如圖(a)所示的實驗裝置,重物通過滑輪用細(xì)線拉小車,位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿傾斜軌道運動(已平衡小車的摩擦力),位移傳感器(接收器)固定在軌道一端.實驗中把重物的重力作為拉力F,改變重物重力,重復(fù)實驗次數(shù),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),作出小車加速度a隨拉力F變化的關(guān)系圖線如圖(b)所示.

從所得圖線分析,該實驗小組在實驗中的不當(dāng)之處是不滿足小車的質(zhì)量遠大于重物的質(zhì)量;該小組改變實驗方法,在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器,如圖(c)所示.從理論上分析,所作的小車加速度a和拉力F關(guān)系圖線的特征是過坐標(biāo)原點的傾斜直線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.欲用伏安法測定一段阻值約為5Ω左右的金屬導(dǎo)線的電阻,要求測量結(jié)果盡量準(zhǔn)確,現(xiàn)備有以下器材:
A.電池組(3V,內(nèi)阻1Ω)
B.電流表(0~3A內(nèi)阻約0.0125Ω)
C.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
D.電壓表(0~3V,內(nèi)阻約3kΩ
E.電壓表(0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)
F.滑動變阻器(0~20Ω,額定電流1A)
G.滑動變阻器(0~2000Ω,額定電流0.3A)
H.開關(guān)、導(dǎo)線
(1)上述器材中電流表應(yīng)選用C;電壓表應(yīng)選用D;滑動變阻器應(yīng)選用F;(填寫各器材的字母代號)
(2)設(shè)實驗中,電流表、電壓表的某組示數(shù)如圖1所示,圖示中I=0.48A,U=2.20V.

(3)為使通過待測金屬導(dǎo)線的電流能在0~0.5A范圍內(nèi)改變請按要求在如圖2的方框內(nèi)畫出測量待測金屬導(dǎo)線的電阻Rx的原理電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某同學(xué)在“研究勻變速直線運動”的實驗中,設(shè)計的實驗裝置如圖1所示,其實驗步驟如下:
①把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面.
②把電磁打點計時器固定在長木板上遠離滑輪的一端,接入6V(選填“220V”或“6V”)的交流(選填“直流”或“交流”)電.
③把紙帶穿過打點計時器,并把它的一端固定在小車后面.把一條細(xì)繩拴在小車上,使細(xì)繩跨過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼,釋放手后,小車能在長木板上平穩(wěn)的加速滑行一段距離.
④先接通電源,后放開小車.(選填“先放開小車,后接通電源”或“先接通電源,后放開小車”),讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打出一系列的點,立即關(guān)閉電源,取下紙帶.
⑤換紙帶重復(fù)步驟④,選擇一條最滿意的紙帶如圖2所示,取其中一段并取5個點為一個計數(shù)點測量間距,分別記為x1、x2、x3…x6

(1)補充完成上述步驟.
(2)如果打點計時器所用交流電的周期為T0=0.02s,則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s.
(3)打點計時器打下A、B、C三個點時,小車的瞬時速度分別是vA=$\frac{2{x}_{1}+{x}_{2}-{x}_{3}}{2T}$、vB=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}$、vC=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}$. (用字母表示)
(4)由紙帶上的數(shù)據(jù)可知,小車的加速度為a=$\frac{{(x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6})-({x}_{1}+{x}_{2}+{x}_{3})}{9{T}^{2}}$(用字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.孔明燈又叫天燈,中國很多地方有放孔明燈的習(xí)俗.如圖所示某質(zhì)量為m的孔明燈升空后與豎直方向夾角為θ斜向上勻速運動,則此孔明燈所受空氣的作用力大小是( 。
A.mgB.mg tan θC.$\frac{mg}{cos\;θ}$D.$\frac{mg}{sin\;θ}$

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同步練習(xí)冊答案