8.如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的托盤(pán),C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)后面所拖的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接50HZ交流電.小車(chē)的質(zhì)量為m1,托盤(pán)及砝碼的質(zhì)量為m2

(1)下列說(shuō)法正確的是CD.
A.長(zhǎng)木板C必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是圖2中的圖線丙.(選填“甲、乙、丙”)
(3)從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖3所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz.
從圖3中所給的刻度尺上讀出A、B兩點(diǎn)間的距離s1=0.70cm;該小車(chē)的加速度a=0.20m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字),實(shí)驗(yàn)中紙帶的左(填“左”或“右”)端與小車(chē)相連接.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和具體實(shí)驗(yàn)步驟可判定各個(gè)選項(xiàng);
(2)沒(méi)有平衡摩擦力時(shí),當(dāng)存在一定的力時(shí)首先平衡摩擦力,之后才產(chǎn)生加速度;
(3)刻度尺的最小分度是1mm,讀數(shù)時(shí)準(zhǔn)確值加估計(jì)值.若紙帶做勻變速直線運(yùn)動(dòng),由紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論△s=aT2,其中,T=5×0.02s=0.1s,求解加速度.

解答 解:(1)A、實(shí)驗(yàn)中要平衡摩擦力,長(zhǎng)木板的一端要墊高,故A錯(cuò)誤;
B、為節(jié)省紙帶增加小車(chē)運(yùn)行時(shí)間先接通電源后松小車(chē),故B錯(cuò)誤;
C、以托盤(pán)作為研究對(duì)象有mg-T=ma
以小車(chē)作為研究對(duì)象有T=Ma
聯(lián)立以上兩式可得:$T=\frac{Mmg}{M+m}$
要使繩子拉力等于鉤碼的重力,即T=mg,故$\frac{m}{M}$≈0,則有M>>m即實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1,故C正確;
D、如果作出a-M圖象,卻難以根據(jù)圖象確定a與M是否是成反比,所以我們可以作出a-$\frac{1}{m}$的圖象,只要a-$\frac{1}{m}$的圖象是正比例函數(shù)圖象就證明了a與M成反比例關(guān)系,故D正確;
故選:CD
(2)沒(méi)用平衡摩擦力,則當(dāng)施加一定力時(shí),首先平衡摩擦力后才會(huì)產(chǎn)生加速度,通過(guò)圖象知,當(dāng)力F不為零時(shí),加速度為零,故丙圖對(duì);
(3)刻度尺的最小分度是1mm,從圖3中所給的刻度尺上讀出A、B兩點(diǎn)間的距離s1=0.70cm;
每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則時(shí)間間隔為T(mén)=0.1s,
根據(jù)△x=aT2解得:a=$\frac{0.0090-0.0070}{0.01}$=0.20m/s2
根據(jù)紙帶可知,從左往右相等時(shí)間內(nèi)的位移逐漸增大,則紙帶的左端與小車(chē)相連接.
故答案為:(1)CD;(2)丙;(3)0.70;0.20;左

點(diǎn)評(píng) 掌握好實(shí)驗(yàn)的步驟及實(shí)驗(yàn)的原理很重要,對(duì)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及數(shù)據(jù)的處理也要做到明確和理解,知道為什么要平衡摩擦力,還要知道如何平衡摩擦力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)的質(zhì)量用M表示,鉤碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶上打的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足M遠(yuǎn)大于m(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于鉤碼的重力.
(2)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M是不是存在反比的關(guān)系,應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖象如圖2,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中操作中可能存在的問(wèn)題是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.
(4)為了測(cè)量小車(chē)的加速度,需要打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交(填“交”或“直”)流電源的計(jì)時(shí)儀器,其打點(diǎn)頻率為50Hz.如圖3所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度時(shí)得到的一條紙帶,測(cè)出AB=1.20cm,BC=2.40cm,CD=3.60cm,計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D中,毎相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)小點(diǎn)未畫(huà)出,則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B之間的時(shí)間間隔為0.1s,運(yùn)動(dòng)物體的加速度a=1.2m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,質(zhì)量m=2kg的物體,在斜向下與水平方向的夾角α=37°、大小為10N的力的作用下,從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),通過(guò)路程s=2m,已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2.問(wèn):
(1)力F對(duì)物體做多少功,是正功還是負(fù)功?
(2)摩擦力對(duì)物體做多少功,是正功還是負(fù)功?
(3)合力對(duì)物體做多少功,是正功還是負(fù)功?
(4)合力對(duì)物體所做的功和作用在物體上各個(gè)力做功的關(guān)系如何?(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí),采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)數(shù)器打上的點(diǎn)計(jì)算出:

(1)當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿(mǎn)足M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:BC
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車(chē)質(zhì)量M,直接用公式 a=$\frac{mg}{M}$求出.
(3)乙圖為本實(shí)驗(yàn)中接在50Hz的低壓交流電上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的計(jì)數(shù)點(diǎn),但第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,設(shè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1和2間距為S1,計(jì)數(shù)點(diǎn)4和5間距為S4由圖數(shù)據(jù)可得計(jì)算加速度的表達(dá)式是a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$:該物體的加速度為0.74m/s2;(所有結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,紙面內(nèi)直線CD、MN、FG相互平行,間距為d,在直線CD、MN之間的區(qū)域內(nèi)有平行于CD的勻強(qiáng)電場(chǎng),在直線MN、FG之間的區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)有質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子從CD邊某點(diǎn)O以初速度v0,沿垂直于CD的方向射入電場(chǎng),離開(kāi)電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度大小為v=2v0,從直線FG處離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)速度方向與直線FG之間的夾角為β=60?,不計(jì)粒子所受重力,電、磁場(chǎng)區(qū)域足夠大.求:
(1)粒子通過(guò)電場(chǎng)的時(shí)間;
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小;
(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,獲得了小車(chē)加速度a與沙及沙桶的質(zhì)量及小車(chē)和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.沙桶和沙子的總質(zhì)量為m1,小車(chē)和車(chē)上砝碼的總質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

(1)實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,打出的其中一條紙帶如圖3所示,由該紙帶可求得小車(chē)的加速度a=0.88 m/s2
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是未滿(mǎn)足m1遠(yuǎn)小于m2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m分別測(cè)得小車(chē)的加速度a與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表
次數(shù)12345
小車(chē)加速度a/m•s-21.251.000.800.500.40
小車(chē)質(zhì)量m/mg0.4000.5000.6251.0001.250
小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù) $\frac{1}{m}$/kg-12.52.01.61.00.8
根據(jù)上表數(shù)據(jù),為進(jìn)一步直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系,可在坐標(biāo)系中選擇物理量a和$\frac{1}{m}$為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系并作出圖線(選填表格中的物理量名稱(chēng)),該小車(chē)受到的拉力F為0.5N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.有關(guān)勻強(qiáng)磁場(chǎng)是指( 。
A.僅磁感應(yīng)強(qiáng)度大小處處相同的磁場(chǎng)
B.僅磁感應(yīng)強(qiáng)度方向處處相同的磁場(chǎng)
C.磁感應(yīng)強(qiáng)度大小和方向處處相同的磁場(chǎng)
D.磁感線為間距相等平行線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一質(zhì)點(diǎn)沿X軸方向運(yùn)動(dòng),開(kāi)始時(shí)位置為x0=-2m,第1秒末位置為x1=3m,第2秒末位置為x2=1m,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.第1秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移大小為5m 方向沿X軸正方向
B.第1秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移大小為3m 方向沿X軸正方向
C.第2秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移大小為1m 方向沿X軸負(fù)方向
D.第2秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移大小為3m 方向沿X軸負(fù)方向

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