如圖所示，長度為L的不可伸長的輕繩一端固定，另一端連著質(zhì)量為m的小球，與豎直方向的夾角為α，小球緊靠著質(zhì)量為M的滑塊，從靜止開始釋放，一直到和滑塊分離，不計所有摩擦和空氣阻力。（小球始終不接觸地面，滑塊不轉(zhuǎn)動）

（1）剛釋放瞬間，滑塊的瞬時加速度；

（2）小球擺到最低點時的瞬時速率；

（3）從釋放到分離過程中，小球?qū)瑝K的彈力對滑塊做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題

長L=0.5 m的輕桿，其一端連接著一個零件A，A的質(zhì)量m=2 kg�，F(xiàn)讓A在豎直平面內(nèi)繞O點做勻速圓周運動，如圖所示。在A通過最高點時，求下列兩種情況下桿對零件A的作用力：

（1）A的速率為1 m/s；

（2）A的速率為4 m/s（g取10 m/s2）。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一4月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年9月25日至28日，我國成功實施了“神舟”七號載人航天飛行并實現(xiàn)了航天員首次出艙。飛船先沿橢圓軌道1飛行，后在遠地點343千米處點火加速，由橢圓軌道變成高度為343千米的圓軌道2，在此圓軌道上飛船運行周期約為90分鐘。下列判斷正確的是（ ）

A．飛船在橢圓軌道1的周期小于在圓周軌道2的周期

B．飛船在圓軌道上時，航天員出艙前后都處于失重狀態(tài)

C．飛船在此圓軌道上運動的角度速度大于同步衛(wèi)星運動的角速度

D．飛船變軌前通過橢圓軌道遠地點時的加速度大于變軌后沿圓軌道運動的加速度

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰。小球的質(zhì)量分別為m1和m2。圖乙為它們碰撞前后的s－t（位移－時間）圖象。已知m1＝0.1kg。由此可以判斷

A．碰前m2靜止，m1向右運動

B．碰后m2和m1都向右運動

C．m2＝0.3kg

D．碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4J的機械能

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲為t＝1 s時某橫波的波形圖像，乙為該波傳播方向上某一質(zhì)點的振動圖像，距該質(zhì)點Δx＝0.5 m處質(zhì)點的振動圖像可能是

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗．如圖a為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量，小車運動加速度a可用紙帶上點求得．

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．小車在C點時的速度大小是 m/s（保留三位有效數(shù)字）

（2）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖c，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因： ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩物體各自在不同緯度的甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動．利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關(guān)系圖線，若物體A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，甲、乙兩處的重力加速度分別為gA、gB，則

A．mA＞mB，gA＞gB B．mA＞mB，gA＜gB

C．mA=mB，gA＜gB D．mA＜mB，gA＞gB

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

AB連線是某電場中的一條電場線，一個正電荷從A點處自由釋放，電荷僅在電場力作用下沿電場線從A點到B點運動過程中的速度圖象如圖所示，比較A、B兩點電勢φ的高低和場強E的大小，下列說法中正確的是（ ）

A． ,

B． ,

C． ,

D． ,

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）小羽同學(xué)設(shè)計左圖所示實驗，選取任意高度同時釋放左右兩球，發(fā)現(xiàn)兩球均能同時落地，此實驗?zāi)軌蛘f明做平拋運動的物體 .小蓉同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗：將兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是 ，若反復(fù)調(diào)整斜面高度仍能達到上述效果，這說明做平拋運動的物體 .

（2）圖為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米，如果取重力加速度g=10米/秒2，那么照片的閃光頻率為________Hz.小球做平拋運動的初速度的大小為_______m/s

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同步練習(xí)冊答案