如圖所示，在光滑的水平地面上有一個(gè)表面光滑的立方體Q。一長為L的輕桿下端用光滑鉸鏈連接于O點(diǎn),O點(diǎn)固定于地面上，輕桿的上端連接著一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球P，P 和Q的質(zhì)量相等,小球靠在立方體左側(cè)，桿豎直，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。受到輕微擾動(dòng)后P倒向右側(cè)并推動(dòng)Q。下列說法中正確的是

A．在小球和立方體分離前，當(dāng)輕桿與水平面的夾角為θ時(shí)，小球的速度大小

B．在小球和立方體分離前，當(dāng)輕桿與水平面的夾角為θ時(shí)，立方體和小球的速度大小之比為sinθ

C．在小球和立方體分離前,小球所受的合外力一直對小球做正功

D．在落地前小球的機(jī)械能一直減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，傾角為θ的足夠長的傳送帶以恒定的速率v0沿逆時(shí)針方向運(yùn)行。t=0時(shí)，將質(zhì)量M=1kg的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶上，物體相對地面的v—t圖象如圖乙所示。設(shè)沿傳送帶向下為正方向，取重力加速度g=10m/s2。則

A．傳送帶的速率v0=10m/s

B．傳送帶的傾角θ=30°

C．物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)µ=0.5

D．0〜2.0s摩擦力對物體做功Wf=-24J

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，某同學(xué)在研究運(yùn)動(dòng)的合成時(shí)做了下述活動(dòng)：用左手沿黑板推動(dòng)直尺豎直向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中保持直尺水平，同時(shí)用右手沿直尺向右移動(dòng)筆尖．若該同學(xué)左手的運(yùn)動(dòng)為勻速運(yùn)動(dòng)，右手相對于直尺的運(yùn)動(dòng)為初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于筆尖的實(shí)際運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是     ▲                                                                                                                              

A．加速度方向與速度方向夾角逐漸變大

B．加速度方向與水平方向夾角逐漸變大

C．單位時(shí)間內(nèi)的位移逐漸變大

D．速度變化率保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在第一、二象限存在場強(qiáng)均為E的勻強(qiáng)電場，其中第一象限的勻強(qiáng)電場的方向沿x軸正方向，第二象限的電場方向沿x軸負(fù)方向。在第三、四象限矩形區(qū)域ABCD內(nèi)存在垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，矩形區(qū)域的AB邊與x軸重合。M是第一象限中無限靠近y軸的一點(diǎn)，在M點(diǎn)有一質(zhì)量為m、電荷量為e的質(zhì)子，以初速度v0沿y軸負(fù)方向開始運(yùn)動(dòng)，恰好從N點(diǎn)進(jìn)入磁場，若，不計(jì)質(zhì)子的重力，試求：

（1）N點(diǎn)橫坐標(biāo)d；

（2）若質(zhì)子經(jīng)過磁場最后能無限靠近M點(diǎn)，則矩形區(qū)域的最小面積是多少；

（3）在（2）的前提下，該質(zhì)子由M點(diǎn)出發(fā)返回到無限靠近M點(diǎn)所需的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：


下面有關(guān)物理學(xué)史、方法和應(yīng)用的敘述中，正確的是

A．無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念，而牛頓的高明之處在于他將物體間復(fù)雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個(gè)重要的物理概念

B．亞里士多德對運(yùn)動(dòng)的研究，確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念，比如平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度

C．英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為,磁場會(huì)在其周圍空間激發(fā)一種電場，這種電場就是感生電場

D．機(jī)場、車站和重要活動(dòng)場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品，是利用靜電感應(yīng)的原理工作的


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊A與豎直輕彈簧的上端連接，彈簧的下端固定在地面上，一質(zhì)量也為m的物塊B放在A的上面，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)。若A、B粘連在一起，用一豎直向上的拉力緩慢上提B，當(dāng)拉力的大小為時(shí)，A物塊上升的高度為L，此過程中，該拉力做的功為W；若A、B不粘連，用一豎直向上的恒力F作用在B上，當(dāng)A物塊上升的高度也為L時(shí)，A、B恰好分離．重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力，求：

（1）恒力F的大小；

（2）A與B分離時(shí)的速度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：


用中子轟擊鋰核( Li )發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生氚和α粒子并放出4.8 MeV的能量．

①寫出核反應(yīng)方程式；

②求上述反應(yīng)中的質(zhì)量虧損為多少(保留兩位有效數(shù)字)；

③若中子與鋰核是以等大反向的動(dòng)量相碰，則α粒子和氚的動(dòng)能之比是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體從靜止以的加速度豎直上升h，對該過程下列說法中正確的是(　 )

A．物體的機(jī)械能增加          B．物體的機(jī)械能減少

C．重力對物體做功mgh               D．物體的動(dòng)能增加

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某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明                                 。

（2）他用圖（乙）所示裝置做實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等�，F(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是                    。

（3）在圖乙中若僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)（2）中實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明                   。

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