a、b、c三個物體在同一條直線上運動，三個物體的位移﹣時間圖象如圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標原點是拋物線的頂點，下列說法中正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度相同

B．a(chǎn)、b兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度大小相等方向相反

C．在0～5s的時間內(nèi)，t=5s時，a、b兩個物體相距最遠

D．物體c做勻加速運動，加速度為0．2m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一下周練3物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，塔吊臂上有一可以沿水平方向運動的小車A，小車下裝有吊著物體B的吊鉤，在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運動的同時，吊鉤將物體B向上吊起，A、B之間的距離以d=H﹣2t2（SI）（SI表示國際單位制，式中H為吊臂離地面的高度）規(guī)律變化，則物體做（ ）

A．速度大小不變的直線運動

B．速度大小增加的曲線運動

C．加速度大小方向均不變的曲線運動

D．加速度大小、方向均變化的曲線運動

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個物體從靜止出發(fā)以加速度a做勻加速直線運動，經(jīng)過時間t后，緊接著以該時刻的速度做勻速直線運動，運動時間也為t，則在2t時間內(nèi)的平均速度是（ ）

A．0．5at B．0．75at C．3at D．1．25at

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個電壓表是由電流表G和電阻R串聯(lián)而成，如圖所示，若使用過程中發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)總比準確值稍小一些，采取下列哪種措施可以改進（ ）

A．在R上串聯(lián)一個比R大得多的電阻

B．在R上串聯(lián)一個比R小得多的電阻

C．在R上并聯(lián)一個比R大得多的電阻

D．在R上并聯(lián)一個比R小得多的電阻

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科目：高中物理 來源：2017屆湖南省邵陽市高三上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

一摩托車由靜止開始在平直的公路上行駛,其運動過程的v-t圖像如圖所示。求：

（1）摩托車在0～20s這段時間的加速度大小a；

（2）摩托車在0～75s這段時間的平均速度大小

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科目：高中物理 來源：2017屆湖南省邵陽市高三上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示,氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過光電門時,其上的遮光條將光遮住,電子計時器可自動記錄遮光時間Δt,測得遮光條的寬度為Δx,用近似代表滑塊通過光電門時的瞬時速度。為使更接近瞬時速度,正確的措施是（ ）

A．換用寬度更窄的遮光條

B．提高測量遮光條寬度的精確度

C．使滑塊的釋放點更靠近光電門

D．增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省恩施市高三上開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)利用圖（a）所示實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對應(yīng)關(guān)系圖．如圖（b）所示．實驗中小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量為200g，實驗時選擇了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機得到．回答下列問題：

（1）根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成 （填“線性”或“非線性”關(guān)系）。

（2）由圖（b）可知，a-m圖線不經(jīng)過原點，可能的原因是存在 。

（3）若利用本實驗裝置來驗證“在小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實驗中應(yīng)采取的改進措施是 ，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是 。

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省大冶市高三8月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖裝置探究加速度與合外力的關(guān)系。利用力傳感器測量細線上的拉力。按照如下步驟操作：

①安裝好打點計時器和紙帶，調(diào)整導(dǎo)軌的傾斜程度，平衡小車摩擦力；

②細線通過導(dǎo)軌一端光滑的定滑輪和動滑輪，與力傳感器相連，動滑輪上掛上一定質(zhì)量的鉤碼，將小車拉到靠近打點計時器的一端；

③打開力傳感器并接通打點計時器的電源（頻率為50 Hz的交流電源）；

④釋放小車，使小車在軌道上做勻加速直線運動；

⑤關(guān)閉傳感器，記錄下力傳感器的示數(shù)F；通過分析紙帶得到小車加速度a；

⑥改變鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟①②③④⑤；

⑦作出a-F圖象，得到實驗結(jié)論。

（1）某學(xué)校使用的是電磁式打點計時器，在釋放小車前，老師拍下了幾個同學(xué)實驗裝置的部分細節(jié)圖，下列圖中操作不正確的是 。

（2）本實驗在操作中是否要滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量？ （填寫“需要”或“不需要”）；某次釋放小車后，力傳感器示數(shù)為F，通過天平測得小車的質(zhì)量為M，動滑輪和鉤碼的總質(zhì)量為m，不計滑輪的摩擦，則小車的加速度理論上應(yīng)等于 。

A．

B．

C．

D．

（3）下圖是某次實驗測得的紙帶的一段，可以判斷紙帶的 （填“左”或“右”）端與小車連接，在打點計時器打下計數(shù)點6時，鉤碼的瞬時速度大小為 m/s（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東師范大學(xué)附中高一上學(xué)期期末考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．參考系必須是固定不動的物體

B．第3 s末是指一個時刻

C．地球很大，又有自轉(zhuǎn)，研究地球公轉(zhuǎn)時，地球不可視為質(zhì)點

D．在直線運動中，質(zhì)點位移的大小一定等于其路程

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