探究功與物體速度關(guān)系的實驗中:
(1)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點中應該選用 的速度才符合要求。
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A B C D
(2)實驗中,小車會受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補償,下面操作正確的是
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實驗中,下列敘述正確的是
每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
小車的長木析應該盡量使其水平
先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
U2R2-U1R1 |
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探究功與物體速度關(guān)系的實驗中:
(1)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點中應該選用 的速度才符合要求。
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A B C D
(2)實驗中,小車會受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補償,下面操作正確的是
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實驗中,下列敘述正確的是
每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
小車的長木析應該盡量使其水平
先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年浙江省嵊泗中學高一第二學期第二次月考物理試題 題型:實驗題
探究功與物體速度關(guān)系的實驗中:
(1)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點中應該選用 的速度才符合要求。
A B C D
(2)實驗中,小車會受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補償,下面操作正確的是
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實驗中,下列敘述正確的是
每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
小車的長木析應該盡量使其水平
先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。
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