【題目】關(guān)于靜電場,以下敘述中正確的是( )

A.點電荷是理想化物理模型,通常體積小的帶電體都可以看成是點電荷

B.電場強(qiáng)度是標(biāo)量,運算時不滿足平行四邊形定則

C.某點電場強(qiáng)度的方向,與該點負(fù)電荷所受電場力方向相反

D.電場線分布越密的地方電場強(qiáng)度越小

【答案】C

【解析】

A.點電荷是理想化物理模型,電荷的形狀、體積和電荷量對分析的問題的影響可以忽略時,就可以看成是點電荷,所以通常體積小的帶電體在有些情況下也不能看做點電荷,體積很大的帶電體也有可能看成是點電荷,故A不符合題意。

B.電場強(qiáng)度是矢量,運算時滿足平行四邊形定則,故B不符合題意。

C.某點電場強(qiáng)度的方向,與該點負(fù)電荷所受電場力方向相反,與正電荷所受電場力方向相同,故C符合題意。

D.電場線的疏密程度表示場強(qiáng)強(qiáng)弱,越密,電場強(qiáng)度越大,故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于矢量和標(biāo)量的說法中正確的是(  )

A. 甲、乙發(fā)生位移分別為5 m、-10 m,則乙的位移大

B. 描述矢量既要說明大小,又要指明方向

C. 矢量的大小就是標(biāo)量

D. 溫度計讀數(shù)時正的溫度一定大于負(fù)的溫度,正負(fù)不能代表方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點開始時做勻速直線運動,從某時刻起受到一恒力作用。此后,該質(zhì)點的動能不可能(  )

A. 一直增大

B. 先逐漸減小至零,再逐漸增大

C. 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小

D. 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電源電動勢的說法,正確的是(  )

A. 電源向外提供的電能越多,表示電動勢越大

B. 同一電源接入不同的電路,電動勢就會發(fā)生變化

C. 電源的電動勢與外電路有關(guān),外電路電阻越大,電動勢就越大

D. 電動勢越大的電源,將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“這部巨著表明,一切能夠計時與測量的運動,無論是在地球上的或是在太陽系內(nèi)的,都可用相同的數(shù)學(xué)公式來加以描述!边@部巨著的產(chǎn)生

A. 標(biāo)志著近代天文學(xué)開始產(chǎn)生

B. 使人類對微觀世界的基本認(rèn)識取得了革命性進(jìn)步

C. 鼓舞了人類運用理性尋找社會運行的法則

D. 揭示了時間與空間的本質(zhì)屬性

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  )

A.有摩擦力必定有彈力,有彈力也一定有摩擦力

B.輕桿不同于輕繩,彈力的方向可以不在桿的直線方向上

C.摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比

D.摩擦力的方向總是與運動方向相反,起阻礙物體運動的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電場,下列說法中錯誤的是( )

A. 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場

B. 電場只能存在于真空中和空氣中,不可能存在于物體中

C. 電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,不依賴我們的感覺而客觀存在

D. 電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對放在其中的電荷有力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)瞬時速度、平均速度、平均速率,以下說法正確的是(

A. 瞬時速度是指物體在某一位置或某一時刻的速度

B. 平均速度是物體在一段時間內(nèi)位移與所用時間的比值,方向沿運動軌跡的切線方向

C. 做變速運動的物體,平均速率就是平均速度的大小

D. 物體做變速運動時,平均速度是指物體通過的路程與所用時間的比值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人造地球衛(wèi)星已進(jìn)入預(yù)定軌道后,下列說法正確的是( 。

A.衛(wèi)星及衛(wèi)星內(nèi)的任何物體均不受重力作用

B.衛(wèi)星及衛(wèi)星內(nèi)的任何物體仍受重力作用,并可用彈簧秤直接稱出物體所受的重力的大小

C.如果衛(wèi)星自然破裂成質(zhì)量不等的兩塊,則這兩塊仍按原來的軌道和周期運行

D.如果在衛(wèi)星內(nèi)有一個物體自由釋放,則衛(wèi)星內(nèi)觀察者將可以看到物體做自由落體運動

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同步練習(xí)冊答案