一臺電風(fēng)扇，內(nèi)阻是20Ω，接上220V的電壓后，消耗的總功率是66W，求：

（1）電風(fēng)扇正常工作時通過風(fēng)扇電動機的電流；

（2）電風(fēng)扇工作時，轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能的功率分別為多少；

（3）若接上220V電源后，扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，此時通過電動機的電流為多大？電動機消耗的電功率和發(fā)熱功率分別為多大？


考點：

電功、電功率．

專題：

恒定電流專題．

分析：

（1）根據(jù)功率P=UI可以求得電動機的電流的大�。�

（2）由PQ=I2r可以求得轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率的大小，再由P機=P﹣PQ可以求得轉(zhuǎn)化為機械能的功率；

（3）當(dāng)扇葉被卡住不能轉(zhuǎn)動時，此時可以看做是純電阻，總的功率即為發(fā)熱的功率．

解答：

解：（1）由P=UI可得電流為：

I===0.3A；

（2）線圈電阻發(fā)熱功率：

PQ=I2r=0.32×20=1.8w；

機械功率：

P機=P﹣PQ=66﹣1.8=64.2W；

（3）當(dāng)葉片不轉(zhuǎn)動時，作純電阻，根據(jù)歐姆定律，有：

I===11A；

電動機消耗的電功率等于電機的發(fā)熱功率：

P=UI=I2r=11×11×20=2420w．

答：（1）電風(fēng)扇正常工作時通過電動機的電流是0.3A；

（2）電風(fēng)扇工作時，轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能的功率分別為64.2W、1.8W；

（3）如果接上電源后，電風(fēng)扇的風(fēng)葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，電動機的電流11A，電動機消耗的電功率等于電機的發(fā)熱功率是2420W．

點評：

對于電功率的計算，一定要分析清楚是不是純電阻電路，對于非純電阻電路，總功率和發(fā)熱功率的計算公式是不一樣的．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在圖所示電路中，電源電動勢為12V，電源內(nèi)阻為1.0Ω，電路中的電阻R0為1.5Ω，小型直流電動機M的內(nèi)阻為0.5Ω，閉合開關(guān)S后，電動機轉(zhuǎn)動，電流表的示數(shù)為2.0A．則以下判斷中正確的是（　�。�

　

A．

電動機的輸出功率為14W

B．

電動機兩端的電壓為7.0V

　

C．

電動機產(chǎn)生的熱功率4.0W

D．

電源輸出的電功率為24W

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)要測一只額定電壓為6 V,額定功率約為1W的小燈泡的電阻.

(1)他先選用多用電表，將其選擇開關(guān)旋至“X1”擋，調(diào)節(jié)好多用電表，測量時多用電表的示數(shù)如題11一1圖所示，讀數(shù)為         。

(2)他再利用下表中提供的某些器材，采用伏安法測量小燈泡正常工作時的電阻.

序號

器材名稱

序號

器材名稱

A

電流表(量程3A、內(nèi)阻約0.01)

E

滑動變阻器（阻值50、最大電流1A)

B

電流表(量程200mA、內(nèi)阻約0.5)

F

電源(電動勢8V、內(nèi)阻忽略不計)

C

電壓表(量程3V、內(nèi)阻約10K)

G

電鍵、導(dǎo)線若干

D

電壓表(量程15V、內(nèi)阻約20K)

①下列四幅電路圖中最合理的是        ；

題11-2圖

題11-3圖

②電流表應(yīng)該選用      ，電壓表應(yīng)該選用     ；(填寫表中的序號)

③按照①中最合理的電路圖把題11-3圖中實物連接完整。

(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用多用電表和伏安法測出小燈泡的電阻差距很大，其原因是         .

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科目：高中物理 來源： 題型：


按如圖所示的電路連接各元件后，閉合開關(guān)S，L1、L2兩燈泡都能發(fā)光．在保證燈泡安全的前提下，當(dāng)滑動變阻器的滑動頭向左移動時，下列判斷正確的是（　�。�

　

A．

L1亮度不變

B．

L1變亮

C．

L2功率變小

D．

L2變亮

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內(nèi)部的發(fā)熱功率Pr隨電流I變化的圖線畫在了同一坐標(biāo)系上，如圖中的a、b、c所示，根據(jù)圖線可知（　�。�

　

A．

反映Pr變化的圖線是c

　

B．

電源電動勢為8 V

　

C．

電源內(nèi)阻為1Ω

　

D．

當(dāng)電流為0.5 A時，外電路的電阻為6Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：


在輕質(zhì)彈簧下端懸掛一質(zhì)量為0.1kg的物體，當(dāng)物體靜止后，彈簧伸長了1cm，取g=10m/s2．該彈簧的勁度系數(shù)為（　�。�

　

A．

1N/m

B．

10N/m

C．

100N/m

D．

1000N/m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，在木板上有一物體．在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過程中，如果物體仍保持與板相對靜止．則下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下

　

B．

斜面對物體的彈力增大

　

C．

物體所受的合外力不變

　

D．

斜面對物體的摩擦力減少

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=2：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻．當(dāng)原線圈兩端接有如圖乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光．如果加在原線圈兩端的交流電電壓的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，與改變前相比，下列說法中正確的有（　�。�

　

A．

副線圈兩端的電壓仍為18V

B．

燈泡Ⅰ變亮

　

C．

燈泡Ⅱ變亮

D．

燈泡Ⅲ變亮

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖（a）為某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是　　

A．控制變量法    B．假設(shè)法    C．理想實驗法    D．等效替代法

（2）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在　　（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪，使　　．

（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示，打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為　m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=　　 m/s2．（計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因為　　．

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