A. | B. | C. | D. |
分析 速度時(shí)間圖線的正負(fù)值表示物體運(yùn)動(dòng)的方向,通過(guò)位移時(shí)間圖線的位移的增加還是減小判斷運(yùn)動(dòng)的方向.
解答 解:A圖在0-2s內(nèi),位移先增大再減小,知運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生改變,0-4s內(nèi)位移為零,B圖中在0-2s內(nèi)速度為正值,向正方向運(yùn)動(dòng),在2-4s內(nèi)速度為負(fù)值,向負(fù)方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,0-4s內(nèi)位移為零,C圖中0-1s內(nèi)加速度不變,做勻加速直線運(yùn)動(dòng),1-2s內(nèi)加速度方向,大小不變,向正方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng),2s末速度為零.在一個(gè)周期內(nèi)速度的方向不變,一直向前運(yùn)動(dòng),D圖中在0-1s內(nèi),向正方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),1-2s內(nèi)加速度方向,大小不變,向正方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng),2s末速度為零,2-3s內(nèi)向負(fù)方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生變化,所以C圖中位移最大.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道速度時(shí)間圖線和位移時(shí)間圖線的物理意義,以及知道它們的區(qū)別,并且能很好運(yùn)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使輸入電壓減小到原來(lái)的$\frac{1}{4}$ | |
B. | 使原線圈匝數(shù)減小到原來(lái)的$\frac{1}{4}$ | |
C. | 使副線圈的匝數(shù)減小到原來(lái)的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 使負(fù)載電阻R的阻值減小到原來(lái)的$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 同時(shí)使兩懸線長(zhǎng)度和兩球的質(zhì)量減半 | |
B. | 同時(shí)使B球的質(zhì)量和電量都減半 | |
C. | 同時(shí)使A球的質(zhì)量和電量都減半 | |
D. | 同時(shí)使兩懸線長(zhǎng)度和兩球的電量都減半 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小船到達(dá)對(duì)岸的時(shí)間 | B. | 小船的速度方向 | ||
C. | 小船的速度大小 | D. | 小船到達(dá)對(duì)岸所發(fā)生的位移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 所有元素都可能發(fā)生衰變 | |
B. | 放射性元素的半衰期與外界的溫度無(wú)關(guān) | |
C. | 放射性元素與別的元素形成化合物時(shí)仍具有放射性 | |
D. | α、β和γ三種射線中,γ射線的穿透能力最強(qiáng) | |
E. | β射線是原子的內(nèi)層電子脫離原子核形成的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如果用藍(lán)光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),改用綠光照射這種金屬一定不會(huì)發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | β射線是高速運(yùn)動(dòng)的電子流,有較強(qiáng)的穿透能力 | |
C. | 氡的半衰期為3.8天,8克氡原子核,經(jīng)過(guò)11.4天只剩1克氡原子核未衰變 | |
D. | 由玻爾理論可知,氫原子的核外電子由能量較高的定態(tài)軌道躍遷到能量較低的定態(tài)軌道時(shí),要釋放一定頻率的光子,同時(shí)電子的動(dòng)能減小,電勢(shì)能增大 | |
E. | 在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,因此,光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng) |
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