某同學(xué)使用如下器材做“描繪小燈泡的伏  安特性曲線”的實(shí)驗(yàn):
待測(cè)小燈泡(額定電壓12V,工作時(shí)電阻為100Ω左右);
電源E(電動(dòng)勢(shì)為14V);
電壓表V(量程為15V,內(nèi)阻約為15kΩ);
電流表A(量程為100mA,內(nèi)阻約為10Ω);
滑動(dòng)變阻器(最大阻值為10Ω);單刀單擲開關(guān);導(dǎo)線若干.
①請(qǐng)根據(jù)所選的實(shí)驗(yàn)電路圖在實(shí)物圖上連線.
②該同學(xué)描繪的小燈泡的伏安特性曲線如圖所示,由圖可求得小燈泡的額定功率為P=
1.18
1.18
W.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
③根據(jù)小燈泡的伏安特性曲線,可確定小燈泡的功率P與U2和I2的關(guān)系,下列示意圖中正確的是
D
D


④將被測(cè)小燈泡與一定值電阻R和電源串聯(lián)成閉合電路.電源的電動(dòng)勢(shì)為15V,內(nèi)阻為10Ω.現(xiàn)用一理想電壓表測(cè)得小燈泡兩端的電壓為8.5V,則定值電阻R所消耗的電功率為
0.48
0.48
W.
分析:(1)由實(shí)驗(yàn)要求可知本實(shí)驗(yàn)中電流表及電壓表的示數(shù)應(yīng)從零開始變化,根據(jù)分壓及限流的接法可得出實(shí)驗(yàn)的電路圖,從而連接實(shí)物圖;
(2)根據(jù)U-I圖象讀出電壓為12.0V時(shí)的電流,根據(jù)P=UI求解功率;
(3)從圖象可以看出燈泡電阻是在變化的,因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,根據(jù)這一點(diǎn)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析.
(4)根據(jù)小燈泡的電壓讀出電流,則定值電阻R所消耗的電功率根據(jù)P=UI求解.
解答:解:(1)由題意要求可知,電壓從零開始變化,并要多測(cè)幾組數(shù)據(jù),故只能采用滑動(dòng)變阻器分壓接法,燈泡的電阻約為100Ω,跟電流表內(nèi)阻接近,所以用電流表外接法,實(shí)物圖連接如圖所示.

(2)由圖象可知,當(dāng)小燈泡電壓為12V時(shí),電流為98mA,所以小燈泡的額定功率為P=UI=12×0.098W=1.18W
(3)解:根據(jù)公式R=
U2
P
知道,圖A表示,燈泡的電阻大小不變;不合題意;
圖B表示燈泡的電阻隨溫度的升高而減小;不合題意;
根據(jù)公式R=
P
I2
可知,圖C表示,燈泡的電阻大小不變;不合題意;
圖D表示燈泡的電阻隨溫度的升高而變大;符合題意.
故選D.
(4)由圖象可知,當(dāng)小燈泡電壓為8.5V時(shí),電流為85mA,此時(shí)電阻R兩端的電壓U=15-8.5-0.085×10=5.56V,
所以定值電阻R所消耗的電功率為P=UI=5.56×0.085W=0.48W
故答案為:(1)如圖所示;(2)1.18;(3)D;(4)0.48
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)中的儀表選擇及接法的選擇;應(yīng)注意滑動(dòng)變阻器分壓及限流接法的區(qū)別及應(yīng)用,同時(shí)還應(yīng)明確內(nèi)外接法的不同及判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)使用如下器材做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn):
待測(cè)小燈泡(額定電壓12V,工作時(shí)電阻為100Ω左右);
電源E(電動(dòng)勢(shì)為14V);
電壓表V(量程為15V,內(nèi)阻約為15kΩ);
電流表A(量程為100mA,內(nèi)阻約為10Ω);
滑動(dòng)變阻器(最大阻值為10Ω);
單刀單擲開關(guān);導(dǎo)線若干.
①實(shí)驗(yàn)中,既要滿足實(shí)驗(yàn)要求,又要減小誤差,應(yīng)選用的圖1中實(shí)驗(yàn)電路圖


②請(qǐng)根據(jù)所選的實(shí)驗(yàn)電路圖在實(shí)物圖2上連線.
③該同學(xué)描繪的小燈泡的伏安特性曲線如圖3所示,由圖可求得小燈泡的額定功率為P=
1.18
1.18
W.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
④由小燈泡的伏安特性曲線可知:在較低電壓區(qū)域(0~2V)內(nèi),小燈泡的電阻幾乎不變;在較高電壓區(qū)域(7~10V)內(nèi),小燈泡的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).它們變化規(guī)律不同的原因是
流過電阻的電流越大,電阻的溫度就越高,電阻也隨之增大
流過電阻的電流越大,電阻的溫度就越高,電阻也隨之增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)使用如下器材做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn):
待測(cè)小燈泡(額定電壓12V,工作時(shí)電阻為100Ω左右);
電源E(電動(dòng)勢(shì)為14V);
電壓表V(量程為15V,內(nèi)阻約為15kΩ);
電流表A(量程為100mA,內(nèi)阻約為10Ω);
滑動(dòng)變阻器(最大阻值為10Ω);
開關(guān);導(dǎo)線若干.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,既要滿足實(shí)驗(yàn)要求,又要減小誤差,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)電路圖
 
精英家教網(wǎng)
(2)請(qǐng)根據(jù)所選的實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)齊實(shí)物圖1上的連線.
精英家教網(wǎng)
(3)該同學(xué)描繪的小燈泡的伏安特性曲線如圖所示,由圖2可求得小燈泡的額定功率為P=
 
W.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D,用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d,示數(shù)如圖所示.由圖可讀出D=
 
mm,d=
 
mm.
精英家教網(wǎng)
(2)某同學(xué)使用如下器材做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn):
待測(cè)小燈泡(額定電壓12V,工作時(shí)電阻為100Ω左右);
電源E(電動(dòng)勢(shì)為14V);
電壓表V(量程為15V,內(nèi)阻約為15kΩ);
電流表A(量程為100mA,內(nèi)阻約為10Ω);
滑動(dòng)變阻器(最大阻值為10Ω);
單刀單擲開關(guān);導(dǎo)線若干.
1實(shí)驗(yàn)中,既要滿足實(shí)驗(yàn)要求,又要減小誤差,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)電路圖
 

A.精英家教網(wǎng)B.精英家教網(wǎng)C.精英家教網(wǎng)D.精英家教網(wǎng)
②請(qǐng)根據(jù)所選的實(shí)驗(yàn)電路圖在實(shí)物圖上連線.
精英家教網(wǎng)
③該同學(xué)描繪的小燈泡的伏安特性曲線如圖所示,由圖可求得小燈泡的額定功率為P=
 
W.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
精英家教網(wǎng)
④由小燈泡的伏安特性曲線可知:在較低電壓區(qū)域(0~2V)內(nèi),小燈泡的電阻幾乎不變;在較高電壓區(qū)域(7~10V)內(nèi),小燈泡的電阻隨電壓的增大而
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).它們變化規(guī)律不同的原因是
 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三第一次綜合理科物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D,用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d,示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________mm,d=________mm。

        

(2)某同學(xué)使用如下器材做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn):

待測(cè)小燈泡(額定電壓12V,工作時(shí)電阻為100Ω左右);

電源E(電動(dòng)勢(shì)為14V);

電壓表V(量程為15V,內(nèi)阻約為15kΩ);

電流表A(量程為100mA,內(nèi)阻約為10Ω);

滑動(dòng)變阻器(最大阻值為10Ω);

單刀單擲開關(guān);導(dǎo)線若干。

①在實(shí)驗(yàn)中,既要滿足實(shí)驗(yàn)要求,又要減小誤差,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)電路圖________。

        

                   A                B               C                D

②請(qǐng)根據(jù)所選的實(shí)驗(yàn)電路圖在實(shí)物圖上連線。

③該同學(xué)描繪的小燈泡的伏安特性曲線如圖所示,由圖可求得小燈泡的額定功率為P=________W。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

④由小燈泡的伏安特性曲線可知:在較低電壓區(qū)域(0~2V)內(nèi),小燈泡的電阻幾乎不變;在較高電壓區(qū)域(7~10V)內(nèi),小燈泡的電阻隨電壓的增大而________(填“增大”、“不變”或“減小”)。它們變化規(guī)律不同的原因是________。

 

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