在用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí),某小組按照正確的操作選得紙帶如圖。其中O是起始點(diǎn),A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn)。用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離,并記錄在圖中。(已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,重錘質(zhì)量為mkg,計(jì)算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

① 圖中的三個(gè)測量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是           段的讀數(shù),應(yīng)記作              cm;
② 甲同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動來驗(yàn)證機(jī)械能守恒, 他用AC段的平均速度作為B點(diǎn)對應(yīng)的即時(shí)速度vB,則求得該過程中重錘的動能增加量△Ek=             J, 重力勢能的減少量△Ep=           J。這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek         △Ep(選填“>”、“<” 或“=”);
③ 乙同學(xué)根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運(yùn)動來驗(yàn)證機(jī)械能守恒,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)O記為第1個(gè)點(diǎn),圖中的B是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第9個(gè)點(diǎn)。因此他用v=gt計(jì)算與B點(diǎn)對應(yīng)的即時(shí)速度vB,求得動能的增加量△Ek=                J。這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek          △Ep(選填“>”、“<” 或“=”)。
④ 上述兩種處理方法中,你認(rèn)為合理的是         同學(xué)所采用的方法。(選填“甲”或“乙”)
OC, 15.70;--------(2分)  ② 1.20  ,1.22 <  ;---------(3分)
1.23,  >  。---------(2分) ④  甲 。---------(1分)

試題分析:①毫米刻度尺讀數(shù)要估讀到毫米下一位,即估讀到毫米下一位,OC長度讀數(shù)到1毫米,不符合讀數(shù)要求。應(yīng)記作。②AC段的平均速度即B點(diǎn)瞬時(shí)速度,則系統(tǒng)增加的動能,重力勢能減少了,由于摩擦力的作用部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,所以.③B是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第9個(gè)點(diǎn),所以B點(diǎn)的速度,動能的增加量,這樣做把加速度按照自由落體計(jì)算,沒有考慮摩擦力的作用,理想狀態(tài)下等于減少的重力勢能,但是打第一個(gè)點(diǎn)時(shí),紙帶已經(jīng)運(yùn)到,測量的高度小于實(shí)際下落的高,所以會使得。④乙方案中直接把加速度按照重力加速度計(jì)算,不符合事實(shí),而且誤差大,所以合理的是甲方案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.

(1)實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平?
                                                       
(2)如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=     cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間Δt=1.2×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為       m/s.在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離x和              (文字說明并用相應(yīng)的字母表示).
(3)本實(shí)驗(yàn)通過比較                            在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動的知識后,設(shè)計(jì)了一個(gè)課題, 名稱為:快速測量自行車的騎行速度。他的設(shè)想是:通過計(jì)算腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度,推算自行車的騎行速度。經(jīng)過騎行,他得到如下的數(shù)據(jù):在時(shí)間t內(nèi)腳踏板轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為N;
(1)那么腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度=             ;
(2)要推算自行車的騎行速度,從以下選項(xiàng)中選出還需要測量的物理量是(填寫前面的序號)         ;
①.鏈條長度L1        
②.曲柄長度L2       
③.大齒輪的半徑r1
④.小齒輪的半徑r2      
⑤.自行車后輪的半徑R
(3)自行車騎行速度的計(jì)算式v=             .(用所給物理量及所測物理量字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(19分)(I)①在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中,我們需要對使用的兩只彈簧秤進(jìn)行校對,看兩只彈簧秤是否完全相同,校對的方法是
A.看兩只彈簧秤的外形是否一樣,是否由同一廠家生產(chǎn)
B.把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
C.把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動,看兩者示數(shù)是否相同
D.把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著,任意地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
②在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中,下列做法有利于減小誤差的有
A.F1、F2兩個(gè)力的夾角盡可能大一些
B.F1、F2兩個(gè)力越大越好
C.在拉橡皮條時(shí),彈簧秤的外殼不要與紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
D.拉力F1、F2的方向應(yīng)與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
(Ⅱ)為了較準(zhǔn)確地測量某電子元件的電阻,某實(shí)驗(yàn)小組做如下測量。
①用多用表測量該元件的電阻,選用“×l0”倍率的電阻擋測量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)很小,因此需選擇       倍率的電阻擋(填“×l”或“×l00”),并           ,再進(jìn)行測量,若多用表中的電池舊了,用它測得的電阻值將          (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
②若用多用表測得該元件的電阻大約為1500Ω,現(xiàn)在要進(jìn)一步精確測量其電阻,有以下器材:
A.待測元件R;(阻值約為1500Ω)
B.電流表(量程5mA,內(nèi)阻約5Ω)
C.電阻箱(9999.9Ω,0.02 A)
D.直流電源(電動勢約為20 V,內(nèi)阻約0.5Ω)
E.單刀雙擲開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)小組有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下電路進(jìn)行測量。
在閉合S前,先把R打_____(填“最大值”或“最小值”),然后把k打1,____,再把k打2,則Rx=____(用實(shí)驗(yàn)中獲得的物理量來表示。)

(III)兩只完全相同的表頭G,分別改裝成一只電流表和一只電壓表,一位同學(xué)不小心做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將兩只表串起來連接在一閉合電路中,接通電路后兩只表的指針可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象
A.電流表的指針偏轉(zhuǎn),電壓表的指針不偏轉(zhuǎn)
B.兩表指針偏轉(zhuǎn)角度相同
C.兩表指針都偏轉(zhuǎn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電流表大得多
D.兩表指針都偏轉(zhuǎn),電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電壓表大得多

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz。


(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如圖所示,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為     m/s, 打A、F兩點(diǎn)的過程中小車的平均速度為        m/s,小車的加速度為       m/s2。
(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持拉力不變;得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描給的圖象是       (填
(3)該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a —F圖象,如圖所示,則
①圖中的直線不過原點(diǎn)的原因是                      
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                  。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)
⑴.圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是   mm.螺旋測微器的讀數(shù)是   mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),已提供了質(zhì)量約為300g的小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細(xì)線、刻度尺、天平、導(dǎo)線、開關(guān).為了完成實(shí)驗(yàn),還需從下列器材中選取部分器材,
A.彈簧測力計(jì);B.電火花計(jì)時(shí)器;C.學(xué)生電源;D.1.5V干電池若干;
E.砝碼一盒; F.50g鉤碼一盒; G.秒表.
(1)所選器材代碼是              (漏選或多選得零分);
(2)分別寫出(1)問中所選器材的作用                                         
                                                                             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖甲為20分度游標(biāo)卡尺的部分示意圖,其讀數(shù)為         mm;圖乙為螺旋測微器的示意圖,其讀數(shù)為             mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分,每空2分)(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測量某金屬絲的長度,由下圖可知其長度為      mm;

(2)用螺旋測微器測量其直徑如右上圖,由圖可知其直徑為   mm;

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同步練習(xí)冊答案