如圖所示，N為鎢板，M為金屬網(wǎng)，它們分別和電池兩極相連，各電池的極性和電動勢在圖中標出。鎢的逸出功為4.5eV�，F(xiàn)分別用能量不同的光子照射鎢板（各光子的能量在圖上標出）。那么，下列圖中有光電子到達金屬網(wǎng)的是    

A．①②③

B．②③   

C．③④   

D．①②

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


某電場的電場線分布如圖所示，M、N為電場中兩點．以下說法正確的是（    ）

A．M、N點的場強EM<EN

B．M、N點的場強EM>EN

C．M、N點的電勢φM <φN 

D．M、N點的電勢φM >φN

                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖4）、小車、計時器一個、米尺。

（１）填入適當?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦嶒灢襟E（不考慮摩擦力的影響）：

    ① 小車自斜面上方一固定點Ａ1從靜止開始下滑至斜面底端Ａ2，記下所用的時間

    ② 用米尺測量Ａ1與Ａ2之間的距離s，則小車的加速度____________。

    ③ 用米尺Ａ1相對于Ａ2的高h。設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力Ｆ＝______________ 。

④ 改變_________________，重復上述測量。

    ⑤ 以h為橫坐標，為縱坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作用作圖。如能得到一條過原點的直線，則可以驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。

（２）在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學設(shè)計的方案是：

① 調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時Ａ1點相對于斜面底端Ａ2的高度ho，

② 進行（1）中的各項操作。

③ 計算與作圖時用（h－h(huán)o）代替h。

    對此方案有以下幾種評論意見：

Ａ．方案正確可行

Ｂ．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。

Ｃ．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。

其中合理的意見是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在一次討論中，老師問道：“假如水中相同深度處有a、b、c三種不同顏色的單色點光源，有人在水面上方同等條件下觀測發(fā)現(xiàn)，b 在水下的像最深，c照亮水面的面積比a的大．關(guān)于這三種光在水中的性質(zhì)，同學們能做出什么判斷？”有同學回答如下：

①c光的頻率最大　�、�a光的傳播速度最小

③b光的折射率最大�、�a光的波長比b光的短

根據(jù)老師的假定，以上回答正確的是(　　)

A．①②                B．①③            

C．②④                D．③④

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以下關(guān)于直線運動的圖像中，哪個不能確定是勻變速

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科目：高中物理 來源： 題型：


一粒鋼珠從靜止狀態(tài)開始自由下落,然后陷人泥潭中。若把在空中下落的過程稱為過程Ⅰ，進人泥潭直到停止的過程稱為過程Ⅱ, 則以下說法正確的是
  A．過程Ⅰ中鋼珠的動量的改變量等于重力的沖量
  B．過程Ⅱ中阻力的沖量的大小等于過程I中重力的沖量的大小
  C．Ⅰ、Ⅱ兩個過程中合外力的總沖量等于零
  D．過程Ⅱ中鋼珠的動量改變量的大小等于過程Ⅰ中重力的沖量

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，截面為直角三角形的木塊置于粗糙的水平地面上，其傾角30o.現(xiàn)有一質(zhì)量m=l.0kg的滑塊從斜面下滑，測得滑塊在起動后的0.40 s沿斜面運動了0.28 m，且知滑塊滑行過程中木塊處于靜止狀態(tài)，重力加速度g=10 m/s2，求：

（1）滑塊滑行過程中受到的摩擦力大��；

（2）滑塊在斜面上滑行過程中木塊受到地面的摩擦力大小及方向。

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如圖20所示，電源電動勢E＝6V，電源內(nèi)阻不計．定值電阻R1=2.4kΩ、R2=4.8kΩ.  ⑴ 若在ab之間接一個C=100μF的電容器，閉合開關(guān)S，電路穩(wěn)定后，求電容器上所帶的電量； ⑵ 若在ab之間接一個內(nèi)阻RV = 4.8kΩ的電壓表，求電壓表的示數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


4.把兩根電阻相同的電熱絲先串聯(lián)后并聯(lián)分別接在同一恒壓電源上若要產(chǎn)生相等的熱量，則兩種方法所需的時間之比t串：t并為（　�。�

A．1：1       B．2：1        C．1：4       D．4：1

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