平直公路上有甲、乙兩輛汽車,甲以0.5m/s2的加速度由靜止開始行駛,乙在甲的前方200m處以5m/s的速度做同方向的勻速運(yùn)動(dòng).問:
(1)甲何時(shí)追上乙?甲追上乙時(shí)的速度為多大?此時(shí)甲離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?
(2)在追趕過程中,甲、乙之間何時(shí)有最大距離?這個(gè)距離為多大?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻,下列說法正確的是( )
A.前5 秒指的是時(shí)間間隔,第5秒內(nèi)指的是時(shí)刻
B.“現(xiàn)在是北京時(shí)間12點(diǎn)整”指的是時(shí)刻
C.我校的百米跑記錄是12秒8指的是時(shí)間間隔
D.第3s末就是第4s初
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭聿懷中學(xué)高二期末物理卷(解析版)(文科) 題型:選擇題
下列對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述,不是以地面為參考系的是( )
A.大江東去 B.輕舟已過萬重山
C.夕陽西下 D.飛花兩岸照船紅
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建福州格致中學(xué)(鼓山校區(qū))高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,三根橫截面完全相同的圓木材A、B、C按圖示方法放在水平面上,它們均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是( )
A.B所受的合力大于A受的合力
B.B、C對(duì)A的作用力的合力方向一定豎直向上
C.B與C之間一定存在彈力
D.如果水平面光滑,它們也能保持圖示的平衡
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),速度圖象如圖所示,則在前4s內(nèi)(設(shè)向右為正方向)( )
A.物體始終向右運(yùn)動(dòng)
B.物體先向左運(yùn)動(dòng),2s后開始向右運(yùn)動(dòng)
C.前2s物體位于出發(fā)點(diǎn)的左方,后2s位于出發(fā)點(diǎn)的右方
D.在t=4s時(shí),物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,三段輕繩子吊著一個(gè)物體,AC和BC兩段繩子互相垂直,且BC繩子與豎直方向的夾角為60о.已知BC繩子受到的拉力大小為150N,則物體的重力大小為多少?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中有一底角是60°的等腰梯形,坐標(biāo)系中有方向平行于坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)電場,其中O(0,0)點(diǎn)電勢為6V,A(1,)點(diǎn)電勢為3V,B(3,)點(diǎn)電勢為0V,則由此可判定( )
A.C點(diǎn)的電勢為3V
B.C點(diǎn)的電勢為0V
C.該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為100V/m
D.該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為100V/m
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科目:高中物理 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組在探究一種合金絲的導(dǎo)電性能的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用螺旋測微器測量合金絲的直徑時(shí),刻度情況如圖甲所示,則金屬絲的直徑 。
(2)用歐姆表“”檔粗測合金絲AB連入電路的電阻時(shí),表盤示數(shù)如圖乙所示,則合金絲的電阻R約為
。
(3)現(xiàn)用伏安法進(jìn)一步精確測量合金絲的電阻,要求測量范圍盡可能大一些,請(qǐng)?jiān)诒麍D中用筆劃代替導(dǎo)線完成電路的連接(已知實(shí)驗(yàn)所用的電壓表內(nèi)阻約為,電流表內(nèi)阻約為)。
(4)用以上電路測得的合金絲的電阻值根其真實(shí)值相比,總有 (填、或),造成此誤差的原因是 。
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科目:高中物理 來源:2016屆寧夏石嘴山三中高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.牛頓在研究第一定律時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法
B.開普勒認(rèn)為,在高山上水平拋出一物體,只要速度足夠大就不會(huì)再落在地球上
C.卡文迪許測出了靜電力常量
D.法拉第首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究
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