(10分)圖甲所示是用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖乙所示(附有刻度尺)．紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s．
 
從紙帶上記錄的點跡情況可知，A、E兩點跡之間的距離為          ，小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為          m/s，小車在布面上運動的加速度大小為          m/s2，打點計時器打下H點時小車的速度大小為           m/s．  

7.20 cm（1分）；0.90（3分）；5.0（3分）；0.55（3分）

解析試題分析：A點的讀數(shù)為13.20 cm，E點的讀數(shù)為6.00 cm，則AE的距離為7.20 cm。通過觀察可知AE段是勻速的，則小車在玻璃板上勻速運動的速度大小。在布面上，小車做勻減速直線運動，對應于紙帶上的FJ段，HF="2.60" cm，AF="1.80" cm，加速度為。FJ="4.40" cm，該段的平均速度就是H點的瞬時速度，即。
考點：本題考查研究勻變速直線運動的實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）在做測量一電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗時，備有下列器材：

A．定值電阻：
B．直流電流表(量程0～0.6A，內(nèi)阻不能忽略)
C．直流電壓表(量程0～3V，內(nèi)阻較大)
D．滑動變阻器(阻值范圍0～10Ω)
E．滑動變阻器(阻值范圍0～200Ω)
F．電鍵S及導線若干
①滑動變阻器選用           (填“D”或“E”)
②某同學將選定的器材在圖所示的實物圖上連線完成了部分實驗電路，請你以筆畫線做導線連接正確的電路．

③按正確操作完成實驗，根據(jù)實驗記錄，將測量數(shù)據(jù)描點作出擬合圖線如圖所示，由圖象可得該電源的電動勢=       V，內(nèi)電阻=     (結果均保留三位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）一物理興趣小組利用學校實驗室的數(shù)字實驗系統(tǒng)探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。
①首先，他們讓一砝碼做半徑為0.08m的圓周運動，數(shù)字實驗系統(tǒng)通過測量和計算得到若干組向心力和對應的角速度，如下表。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖甲上繪出的關系圖像。

②通過對圖像的觀察，興趣小組的同學猜測與成正比。你認為，可以通過進一步轉換，做出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。

③在證實了之后，他們將砝碼做圓周運動的半徑再分別調(diào)整為0.04m、0.12m，又得到了兩條圖像，他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中，如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論，他們得出的結論，你認為他們的依是___________________________________________。
④通過上述實驗，他們得出：做圓周運動的物體受到的向心力與角速度、半徑的數(shù)學關系式是，其中比例系數(shù)的單位是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）（1）如圖所示為用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖所示(附有刻度尺)，紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s.

從紙帶上記錄的點跡情況可知，小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為________m/s；小車在布面上運動的加速度大小為________m/s2。

（2）在某次研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗時，某同學得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數(shù)點，依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了。請根據(jù)給出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段紙帶回答問題。
①在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段紙帶中選出從紙帶Ａ上撕下的那段應該是         。
②打Ａ紙帶時，物體的加速度大小是___________ m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

右圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。
 
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a F關系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是                       ____________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(1)某同學用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄         和             

(a)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N.
(b)下列必要的實驗要求是 ________(填寫選項前的字母)．

A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（2）采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關系， 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M．
①實驗中需要平衡摩擦力，應當取下        （選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點間距相等．
②圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為   m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）．

③此實驗中有三個變化的物理量，在實驗中我們采用的方法是         ，在研究加速度與力的關系時我們得到了如圖丙所示的圖像，圖像不過原點原因是           。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，某同學的操作步驟如下，其中錯誤或不全的步驟是________．

A．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處，先放開紙帶，再接通電源
B．將打點計時器固定在平板上，并接好電源
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼
D．斷開電源，取下紙帶
E．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
若有遺漏步驟，將遺漏步驟寫在下面的橫線上(遺漏可編上序號F、G…)．_____________
并把合理順序的序號填寫在橫線上．__________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(4分)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案：

a．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v＝gt計算出瞬時速度v.
b．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v＝計算出瞬時速度v.
c．根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過h＝計算出高度h.
d．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v.
以上方案中正確的是      ．(填入相應的字母)      

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一只靈敏電流表的滿偏電流Ig＝500μA，內(nèi)阻Rg＝1000Ω，
（１）若把它改裝成量程為1mA的毫安表，應               （串聯(lián)或并聯(lián)）             Ω的電阻；
（２）若將這只靈敏電流表改裝為量程10V的電壓表，應               （串聯(lián)或并聯(lián)）             Ω的電阻

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