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(1)如圖所示,圖甲為某一列波在t1.0 s時的圖象,圖乙為參與該波動的P質點的振動圖象.

試確定波的傳播方向;

求該波的波速v;

在圖甲中畫出3.5 s時的波形圖(至少畫一個波長);

求再經過3.5 sP質點的路程s和位移.

(2)如圖所示,橫截面為圓周的柱狀玻璃棱鏡AOB,其半徑為R,有一束單色光垂直于OA面射入棱鏡,玻璃的折射率為n,光在真空中的速度為c.試求:

該單色光距離OB至少多遠時,它將不能從AB面直接折射出來.

滿足問中的單色光在棱鏡中傳播的時間.

 

【答案】

(1)x軸負方向 4.0 m/s 如解析圖所示

2.8 m,0 (2)答案見解析 

【解析】(1)從題圖乙中可以看出,t1.0 s時,P點經過平衡位置向下振動,由題圖甲可以判斷出此波沿-x方向傳播.

由題圖甲知λ4 m,由題圖乙知T1.0 s,所以波速v4.0 m/s.

3.5 s,波傳播的距離ΔxvΔt14 mλ,故此波再經3.5 s時的波形只需將波形向-x方向平移2 m即可,如圖所示.

求路程:因為n7

所以路程s2 An2×0.2×7 m2.8 m

求位移:由于波動的重復性,經歷時間為周期的整數倍時,位移不變.所以只需考查從圖示時刻P質點經時的位移即可,所以經3.5 s質點P的位移仍為零.

(2)臨界角sin C

光射到AB面上的入射角等于臨界角時,光剛好發(fā)生全反射而不能從AB面直接射出,此時該單色光到OB的距離的xRsin CR.

滿足問中的單色光在棱鏡中入射時的路程

s1Rcos CRR

反射時的路程s2

光在棱鏡中的傳播速度v

故光在棱鏡中的傳播時間為t.

 

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖所示,圖甲、圖乙是物理史上兩個著名實驗的示意圖,通過這兩個實驗人們對光的本性有了比較全面的認識:
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①圖甲是英國物理學家托馬斯?楊做的
 
實驗的示意圖,該實驗是光的
 
說的有力證據.
②圖乙是
 
實驗的示意圖,該實驗是光的
 
說的有力證據.
(2)如圖是一個較復雜電路,所有電阻均為R,a、b、c、d、e、f、g、h、i為電路的測試點.現用電壓傳感器檢測電路在電鍵閉合后有哪些點與c點電勢相等.(將電壓傳感器的兩個接線柱分別和兩個探針相連接,當正接線柱的電勢高于負接線柱時,讀數為正).
①若在圖中連接電壓傳感器正接線柱的探針接觸a點,連接負接線柱的探針接觸b點時,讀數為負,則可以判斷a點接在電源的
 
極上(選填“正”或“負”).
②對于該實驗的認識與判斷,下列說法正確的是
 

A.電壓傳感器為零時表明所測兩點電勢相等
B.檢測電勢相同點只能用電壓傳感器,不能用電壓表
C.在檢測過程中兩個探針可以交換
D.從實驗原理來說,如用電流傳感器代替電壓傳感器亦可以完成檢測
(3)用伏安法測一節(jié)干電池的電動勢E和內電阻r,所給的器材有:電壓表V、電流表A、變阻器R以及電鍵S和導線若干.
①在方框中畫出實驗電路圖.
②如圖所示的U-I圖上是由實驗測得的7組數據標出的點,請你完成圖線,并由圖線求出E=
 
V,r=
 
Ω.
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③若選用兩組數據,用歐姆定律算出E、r,則選用第
 
和第
 
組數據誤差最大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網特種兵過山谷的一種方法可簡化為圖示情景.將一根長為3d的不可伸長的細繩兩端固定在相距為d的A、B兩等高點,繩上掛一小滑輪P,戰(zhàn)士們相互配合,沿著繩子滑到對面.如圖所示,戰(zhàn)士甲水平拉住滑輪,質量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上,腳離地,處于靜止狀態(tài),此時AP豎直,然后戰(zhàn)士甲將滑輪從靜止狀態(tài)釋放,若不計滑輪摩擦及空氣阻力,也不計繩與滑輪的質量,求:
(1)戰(zhàn)士甲釋放前對滑輪的水平拉力F;
(2)戰(zhàn)士乙滑動過程中的最大速度.(結果可保留根號)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律.請閱讀下列兩段材料,完成后面問題.
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(1)第1小組:利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律.如圖所示,圖中數據為實際距離,t0時刻剛好對應拋出點,該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表,當他們要計算重力勢能的改變量時,發(fā)現需要先計算當地重力加速度,請你根據實驗數據,按照下列要求計算出重力加速度(忽略空氣阻力的影響).
時刻 t1 t2 t3 t4 t5
速度v(m/s) 4.52 4.04 3.56 3.08 2.60
v2(m2/s2 20.43 16.32 12.67 9.49 6.76
①在所給的坐標紙上作出v2-h圖象;
②分析說明,圖象斜率的絕對值表示的物理意義是:
 
;
③由圖象求得的重力加速度是
 
m/s2(結果保留三位有效數字).
(2)第2小組:DIS實驗是利用現代信息技術進行的實驗.“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示,小組同學在實驗中利用小鐵塊從很光潔的曲面上滑下,選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果,所顯示的圖象如圖乙所示.圖象的橫軸表示小鐵塊距d點(最低點)的高度h,縱軸表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek或機械能E.試回答下列問題:
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①圖乙的圖象中,表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距d點的高度h變化關系的圖線分別是
 
(按順序填寫相應圖線所對應的文字);
②根據圖乙所示的實驗圖象,可以得出的結論是:
 

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科目:高中物理 來源:2015屆重慶市高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數之一.如圖所示,圖線1、2分別是甲、乙兩輛汽車的剎車距離s與剎車前的車速v的關系曲線,已知在緊急剎車過程中,車與地面間是滑動摩擦.據此可知,下列說法中正確的是(     )

A.甲車與地面間的動摩擦因數較大,甲車的剎車性能好

B.乙車與地面間的動摩擦因數較大,乙車的剎車性能好

C.以相同的車速開始剎車,甲車先停下來,甲車的剎車性能好

D.甲車的剎車距離s隨剎車前的車速v變化快,甲車的剎車性能好

 

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科目:高中物理 來源:2013屆湖北省武漢市高二上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖所示,圖甲中的游標卡尺的讀數為______cm,圖乙中的螺旋測微器的讀數為______mm。(4分)

 (2)如圖是多用表的刻度盤,當選用量程為50mA的電流擋測量電流時,指針指于圖示位置,則所測電流為______mA;若選用倍率為“×100”的電阻擋測量電阻時,指針也指示在圖示同一位置,則所測電阻的阻值為______Ω。如果要用此多用表測量一個約2.0×104Ω的電阻,為了使測量比較精確,應選的歐姆擋是______( 選填“×10”、“×100”、“×1k” )。換擋結束后,實驗操作上首先要進行的步驟是____________。(4分)

 

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