【題目】一物體在共點力作用下,下列說法中正確的是(  )

A. 物體的速度在某一時刻等于零,則該時刻物體一定處于平衡狀態(tài)

B. 該物體相對于另一物體保持靜止時,該物體一定處于平衡狀態(tài)

C. 物體所受合力為零時,物體一定處于平衡狀態(tài)

D. 物體做勻加速運(yùn)動時,物體可能處于平衡狀態(tài)

【答案】C

【解析】處于平衡狀態(tài)的物體,從運(yùn)動形式上看是處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),從受力上看是物體所受合力為零.物體在某一時刻速度為零,所受合力不一定為零,故不一定處于平衡狀態(tài),故A錯誤.該物體相對于另一個物體靜止時,該物體所受合力不一定為零,故不一定處于平衡狀態(tài),故B錯誤.根據(jù)共點力的平衡條件可知合力為零,C正確.物體做勻加速運(yùn)動時,所受合力一定不為零,故不可能處于平衡狀態(tài),故D錯誤。所以C正確,ABD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】作為我國空間科學(xué)衛(wèi)星系列的首發(fā)星﹣﹣我國第一顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星已于2015年12月17日發(fā)射升空。暗物質(zhì)研究被稱為21世紀(jì)物理學(xué)時空兩朵烏云之一。巧合的是在100多年前,物理學(xué)界也曾經(jīng)有兩朵令人不安的烏云,其中第二朵出現(xiàn)在能量輻射的問題上。當(dāng)時為了驅(qū)散這一“烏云”

A. 伽利略提出自由落體定律

B. 牛頓提出萬有引力定律

C. 普朗克創(chuàng)立量子理論

D. 愛因斯坦提出相對論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀課文第1~9自然段,回答下面的問題。 童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力,并且引導(dǎo)我走上成為一個理論物理學(xué)家的歷程。
記得那時我的父母不時帶我去舊金山游覽著名的日本茶園。我蹲在那里的一個小池邊,為慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。這是我最快樂的童年記憶之一。
在那靜靜的時刻,我充滿了無限的遐想。我常常給自己提一些只有小孩才問的問題,比如水池中鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界。我想,它們的世界一定奇妙無比!
鯉魚們的一生就在這淺淺的水池中度過。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。它們大部分時間在池底漫游,因此它們只模糊地意識到在水面之上存在有另一個外部世界。我的世界的本質(zhì)超過了它們的理解能力。我喜歡坐在距離鯉魚僅僅幾十厘米的地方,然而,我們之間卻如距深淵。鯉魚和我生活在兩個截然不同的宇宙之中,從來不進(jìn)入對方的世界,我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開來。
我曾想:在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。我想這個鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。他們認(rèn)為,唯一真實存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。
有一次,我遇到了一場暴雨。我注意到成千上萬的小雨滴轟擊在池水的表面。池水變得混亂,水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。在躲避風(fēng)雨之時,我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會以怎樣的形式呈現(xiàn)在鯉魚們的眼中。在它們看來,睡蓮似乎是自己在運(yùn)動,沒有任何東西沖刷它們。因為就像我們看不見我們周圍的空氣和空間一樣,鯉魚們也看不見它們賴以生存的水,它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解。
我想,鯉魚“科學(xué)家們”將會聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”,來掩蓋自己的無知。由于不能理解在看不見的水面上存在的水波,它們將得出這樣一個結(jié)論:睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動,是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱(如超距作用,或沒有任何接觸睡蓮即會運(yùn)動的能力)。
我曾想,如果在池水中抓出一個鯉魚“科學(xué)家”,事情將會怎么樣呢?放回池水之前,它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢?對于它們而言,這確實是一件可怖的事情。它們第一次意識到有一位鯉魚“科學(xué)家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡簡單單,沒有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找,就是沒有這條丟失的鯉魚的蹤影。然而,就那么幾秒鐘,當(dāng)我把它放回池水之后,這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚而言,這真是一個奇跡。
(1)第1自然段在全文中的作用是什么?
(2)第8自然段,能否把“我曾想”“可能”這樣的詞語刪掉?為什么?
(3)第9自然段,這個故事有什么作用?

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【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 英國數(shù)學(xué)家伊薩克·牛頓(1642—1727)是新的科學(xué)方法的集大成者。他依靠精確觀測和數(shù)學(xué)推理建立了一整套有力的天文學(xué)和數(shù)學(xué)理論。1687年,牛頓發(fā)表了題為《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的論文。在這篇具有劃時代意義的論文中,牛頓將天體、地球聯(lián)系在一起,并將其放在整個宇宙體系中進(jìn)行研究。他開創(chuàng)性地提出萬有引力定律,認(rèn)為整個宇宙中的物體都遵守這一定律,并運(yùn)用數(shù)學(xué)推理證明這套理論主宰世界上一切物體的運(yùn)動規(guī)律。

——杰里·本特利赫伯特·齊格勒《新全球史》

材料二 按照啟蒙大師們的看法,在治理國家方面,科學(xué)比宗教更適于當(dāng)參謀。自17世紀(jì)以來,由于弗蘭西斯·培根和牛頓等人的著作,科學(xué)突飛猛進(jìn),每日都揭示新的宇宙法則。海頓在……《創(chuàng)業(yè)》中寫道:“天空向我們揭示神的榮耀”。有些人認(rèn)為自然按照它本身的規(guī)律發(fā)展,會產(chǎn)生一個完美的世界,因此人類的政治干預(yù)和宗教干預(yù)應(yīng)該越少越好。

——法]J.阿爾德伯特等《歐洲史》

閱讀材料,回答問題:

(1)據(jù)材料一,指出“新的科學(xué)方法”的內(nèi)涵。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析說明牛頓科學(xué)貢獻(xiàn)的歷史價值

(3)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出“啟蒙大師們”所設(shè)計的“完美的世界”有哪些突出的特征,并說明其設(shè)計所產(chǎn)生的影響。

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【題目】關(guān)于一定量的氣體,下列說法正確的是________

A.氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加

B.在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強(qiáng)為零

C.氣體在等壓膨脹的過程中溫度一定升高

D.電冰箱的工作過程表明,熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞

E.功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶嶋H宏觀過程是不可逆過程

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)遇到一道智力題:一個騎著電動平衡車的雜技演員帶著兩個相同的鐵球想通過一座很長的小橋,但小橋所能承受的最大壓力是演員、電動平衡車和其中一個鐵球的重力之和,演員能否帶著兩個鐵球一次性地從橋上走過去?

該同學(xué)利用所學(xué)的拋體運(yùn)動,提出解決方案:騎著電動平衡車的演員通過小橋的過程中,只需不斷地交替將一個鐵球拋在空中,這樣手里始終不會有兩個鐵球,小橋所承受的壓力不會超過其限度,從而保證演員帶著兩個鐵球安全過橋。你認(rèn)為該同學(xué)的方案是否合理?請結(jié)合所學(xué)知識,建立合理模型,通過分析說明。

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【題目】變壓器線圈中的電流越大,所用的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)越粗。街頭見到的變壓器是降壓變壓器,假設(shè)它只有一個原線圈和一個副線圈,則

A. 副線圈的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)粗些,且副線圈的匝數(shù)多

B. 副線圈的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)粗些,且副線圈的匝數(shù)少

C. 原線圈的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)粗些,且原線圈的匝數(shù)多

D. 原線圈的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)粗些,且原線圈的匝數(shù)少

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【題目】汽車從制動到停止共用時5s,而且每1s 前進(jìn)的距離分別為9 m、7 m、5 m、3 m1 m。在這段時間內(nèi),汽車前1s和前2s的平均速度分別為v1v2。下列說法正確的是

A. v1更接近汽車開始制動時的瞬時速度v0,且v1小于v0

B. v1更接近汽車開始制動時的瞬時速度v0,且v1大于v0

C. v2更接近汽車開始制動時的瞬時速度v0,且v2小于v0

D. v2更接近汽車開始制動時的瞬時速度v0,且v2大于v0

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【題目】關(guān)于伽俐略對自由落體運(yùn)動的研究,下列說法中正確的是 ( )

A. 伽利略認(rèn)為在同一地點重的物體比輕的物體下落得快

B. 伽利略的斜面實驗沖淡了重力的作用,便于運(yùn)動時間的測量

C. 伽利略提出在同一地點所有物體做自由落體運(yùn)動的加速度都是一樣的

D. 伽利略思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來

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