如圖甲所示,在水平桌面上固定著兩根相距20cm、相互平行的無電阻軌道P和Q,軌道一端固定一根電阻為0.0l的導(dǎo)體棒a,軌道上橫置一根質(zhì)量為40g、電阻為0.0lΩ的金屬棒b,兩棒相距20cm.該軌道平面處在磁感應(yīng)強度大小可以調(diào)節(jié)的豎直向上的勻強磁場中.開始時,磁感應(yīng)強度B0=0.10T(設(shè)棒與軌道間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等,g取10m/s2)
(1)若保持磁感應(yīng)強度Bo的大小不變,從t=O時刻開始,給b棒施加一個水平向右的拉力,使它做勻加速直線運動.此拉力F的大小隨時問t變化關(guān)系如圖乙所示.求勻加速運動的加速度及b棒與導(dǎo)軌間的滑動摩擦力.
(2)若從某時刻t=0開始,按圖丙中磁感應(yīng)強度B隨時間t變化圖象所示的規(guī)律變化,求在金屬棒b開始運動前,這個裝置釋放的熱量是多少?
(1) a=5m/s2 f=0.2N
(2)產(chǎn)生焦耳熱為Q =0.036J
(1)由圖象可得到拉力F與t的大小隨時間變化的函數(shù)表達式為
F=F0+
當(dāng)b棒勻加速運動時,根據(jù)牛頓第二定律有:
F-f-F安=ma
F安=B0??IL
I=
v=at
∴F安=
聯(lián)立可解得F=f+ma+
將據(jù)代入,可解得a=5m/s2 f=0.2N
(2)當(dāng)磁感應(yīng)強度均勻增大時,閉合電路中有恒定的感應(yīng)電流I,以b棒為研究對象,它受到的安培力逐漸增大,靜摩擦力也隨之增大,當(dāng)磁感應(yīng)度增大到b所受安掊力F與最大靜摩擦力f相等時開始滑動.
感應(yīng)電動勢:
E=
I=
棒b將要運動時,有f=BtIL
∴Bt=
根據(jù)Bt=B0+,得t=1.8s
回路和產(chǎn)生焦耳熱為Q=I22rt=0.036J
科目:高中物理 來源: 題型:
m |
M |
m |
M |
F1 |
Mg |
F1 |
Mg |
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科目:高中物理 來源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第四次檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
(6分)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖甲所示,在木塊A和木板B上貼上待測的紙,將木板B固定在水平桌面上,沙桶通過細線與木塊A相連.
(1)調(diào)節(jié)沙桶中沙的多少,使木塊A勻速向左運動.測出沙桶和沙的總質(zhì)量為m以及貼紙木塊A的質(zhì)量M,則兩紙間的動摩擦因數(shù)μ= ;
(2)在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動比較困難,有同學(xué)對該實驗進行了改進:實驗裝置如圖乙所示,木塊A的右端接在力傳感器上(傳感器與計算機相連接,從計算機上可讀出對木塊的拉力),使木板B向左運動時,質(zhì)量為M的木塊A能夠保持靜止.若木板B向左勻速拉動時,傳感器的讀數(shù)為F1,則兩紙間的動摩擦因數(shù)μ= ;當(dāng)木板B向左加速運動時,傳感器的讀數(shù)為F2,則有F2 F1(填“>”、“=”或“<”).
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三第四次檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖甲所示,在木塊A和木板B上貼上待測的紙,將木板B固定在水平桌面上,沙桶通過細線與木塊A相連.
(1)調(diào)節(jié)沙桶中沙的多少,使木塊A勻速向左運動.測出沙桶和沙的總質(zhì)量為m以及貼紙木塊A的質(zhì)量M,則兩紙間的動摩擦因數(shù)μ= ;
(2)在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動比較困難,有同學(xué)對該實驗進行了改進:實驗裝置如圖乙所示,木塊A的右端接在力傳感器上(傳感器與計算機相連接,從計算機上可讀出對木塊的拉力),使木板B向左運動時,質(zhì)量為M的木塊A能夠保持靜止.若木板B向左勻速拉動時,傳感器的讀數(shù)為F1,則兩紙間的動摩擦因數(shù)μ= ;當(dāng)木板B向左加速運動時,傳感器的讀數(shù)為F2,則有F2 F1(填“>”、“=”或“<”).
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東師大附中高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林十八中高三(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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