【題目】圓柱形陶瓷元器件表面均勻鍍有一層導(dǎo)電薄膜,已知導(dǎo)電薄膜電阻率為,為了測量該薄膜厚度,某同學(xué)使用銅絲緊繞在元件表面,銅絲繞制成圓形,圓柱體軸線垂直于銅絲圓面,制成電極A、B,如圖甲所示
(1)用螺旋測微器測量元件的直徑,測量結(jié)果如圖乙所示,其讀數(shù)為_________mm。
(2)為了測量元件電阻,某同學(xué)首先使用多用電表對元件粗測,元件電阻約為,現(xiàn)需準(zhǔn)確測量電阻阻值,可供器材如下
A.被測元件(阻值約)
B.直流電源(電動勢約,內(nèi)阻約)
C.電流表(量程,內(nèi)阻約)
D.電壓表(量程,內(nèi)阻)
E.電壓表(量程,內(nèi)阻約)
F.定值電阻()
G.滑動變阻器()
H.滑動變阻器()
I.電鍵、導(dǎo)線等
①在可供選擇的器材中,已經(jīng)選擇A、B、C、I除此之外,應(yīng)該選用________(填寫序號)
②根據(jù)所選器材,在圖丙方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖_______
③需要測量的物理量________,請用上述物理量表示被測電阻______。
(3)為了測量薄膜厚度還需要測量的物理量為__________。
(4)若被測元件電阻為,元件直徑為,電阻率為,請結(jié)合使用(3)物理量表示薄膜厚度____。
【答案】0.398(0.396~0.399均可給分) DFG (分壓式接法也可以) 電流表示數(shù),電壓表示數(shù) (或) 電極A、B之間的距離
【解析】
(1)[1]螺旋測微器主尺刻度為0,可動刻度為39.8×0.01mm=0.398mm,所以讀數(shù)為
0+0.398mm=0.398mm
(2)[2]因?yàn)橹绷麟娫措妱觿轂?/span>6V,電壓表V2量程太大,不能選擇,可將電壓表V1改裝,因此需要DF;滑動變阻器起限流作用,安全下選擇小的,比較方便操作,所以選擇G。
[3]該電路設(shè)計(jì)滑動變阻器阻值比被測阻值大,而且能保證儀器安全,因此滑動變阻器采用限流方式,使用伏安法測量被測電阻,其中電壓表需串聯(lián)一個分壓電阻,總電阻遠(yuǎn)大于待測電阻,采用電流表外接。電路如圖:
[4]根據(jù)歐姆定律,需要測量電流表示數(shù),電壓表示數(shù);
[5]電壓應(yīng)為電壓表和定值電阻的總電壓,電流應(yīng)為流過待測電阻的電流,則
因?yàn)?/span>,所以也可表示為
(3)[6]根據(jù)電阻定律
其中薄膜很薄,展開后可認(rèn)為是以圓周長為邊,厚度為高的矩形,即
所以為了測量薄膜厚度,還需要測量連入電路的電阻長度為電極A、B之間的距離。
(4)[7]據(jù)題有
因此
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組要描繪一個標(biāo)有“3V 0.8W”的小燈泡的伏安特性曲線,要求燈泡兩端的電壓由零逐漸增大,且盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差。可供選用的器材除導(dǎo)線、開關(guān)外,還有:
a.電池組(電動勢為4.5V,內(nèi)阻約為1Ω);
b.電流表(量程為0~300mA,內(nèi)阻約為1Ω);
c.電壓表(量程為3V,內(nèi)阻約為3kΩ);
d.滑動變阻器(最大阻值為20Ω,額定電流為1A)。
(1)實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)選用圖中的______ (填選項(xiàng)字母)。
(2)請按照(1)中正確選擇的實(shí)驗(yàn)電路,補(bǔ)充完成圖甲中的實(shí)物連線____________。
(3)以電壓表的示數(shù)U為橫軸,以電流表的示數(shù)I為縱軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的多組數(shù)據(jù)描繪出小燈泡的伏安特性曲線,如圖乙所示。由圖乙可知,隨著電壓的增大,小燈泡的電阻________(選填“增大”或“減小”),發(fā)生這一變化的原因是________________________________。
(4)從圖乙可知,當(dāng)燈泡兩端電流為0.26A時,小燈泡的功率等于________W(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】家用電熱滅蚊器正常工作時其發(fā)熱電阻產(chǎn)生的熱量和向環(huán)境輻射的熱量相等,可以維持其溫度在165℃左右,其發(fā)熱電阻隨溫度的變化圖象如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.t1=165℃
B.t1<165℃<t2
C.通過該發(fā)熱電阻的電流與電壓成正比
D.通過該發(fā)熱電阻的電流與溫度成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為氫原子的能級圖。已知?dú)湓訌?/span>n=2能級躍遷到n=1能級時,輻射出A光;當(dāng)B光照射氫原子時,可以使處于n=2能級的氫原子躍遷到n=3能級。以下判斷正確的是( 。
A.A光的波長小于B光的波長
B.A光比B光更容易發(fā)生衍射
C.A光光子的動量小于B光光子的動量
D.在同一種玻璃中A光光速小于B光光速
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小王和小李同學(xué)準(zhǔn)備測量一未知電阻的阻值。
(1)他們首先用多用電表的“×1k”擋來測量電壓表的內(nèi)阻,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖1中“I”所示,于是他們調(diào)整檔位,正確操作后,指針偏轉(zhuǎn)如圖“II”所示,則可知電壓表的內(nèi)阻約為__________。
(2)為了精確測量未知電阻Rx的阻值,他們采用了圖2所示的電路圖。其中小王將電壓表接在“a、c”間,小李將電壓表兩個接線柱接在“b、c”間。請用畫線代替導(dǎo)線,將圖3中實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整_____。
(3)在測得多組數(shù)據(jù)后,兩位同學(xué)在坐標(biāo)紙上作出圖線如圖4中甲、乙所示。已知兩位同學(xué)操作均正確無誤,則可知__________(填“小王”或“小李”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近真實(shí)值,其結(jié)果是__________(保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在xOy平面內(nèi),有一電子源持續(xù)不斷地沿y正方向每秒發(fā)射出n個速率均為v的電子,電子源的右側(cè)緊靠y軸且形成寬為R、在x軸方向均勻分布的電子流。電子流沿y方向射入一個半徑為R、中心位于原點(diǎn)O的圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域,磁場方向垂直xOy平面。右邊界的電子經(jīng)過磁場偏轉(zhuǎn)后恰從x軸上的P點(diǎn)射出。在磁場區(qū)域的右側(cè)有一對左側(cè)與P對齊且關(guān)于x軸對稱的平行金屬板M和N,N板接地,M與N兩板間可加有正負(fù)、大小均可調(diào)的電壓UMN。已知平行金屬板足夠長,電子質(zhì)量為m,元電荷為e,整個裝置處于真空中,不計(jì)重力,忽略電子間相互作用。
(1)求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向;
(2)若在處入射的電子恰不能到達(dá)M板,求此時加在兩板間的電壓UMN;
(3)試寫出每秒到達(dá)N板電子數(shù)A與電壓UMN的關(guān)系式,并畫出A隨UMN變化的關(guān)系曲線(畫在答題紙的圖乙上)
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【題目】平行板電容器、靜電計(jì)、理想二極管(正向電阻為0。反向電阻無窮大)與內(nèi)阻不計(jì)的電源連接成如圖所示的電路,現(xiàn)在平行板電容器兩極板間的P點(diǎn)固定一帶負(fù)電的點(diǎn)電荷,其中電容器的右極板固定,左極板可左右移動少許。設(shè)靜電計(jì)的張角為θ。則下列說法正確的是( 。
A.若左極板向左移動少許,則θ變大,P點(diǎn)的電勢不變
B.若左極板向左移動少許,則θ不變,P點(diǎn)的電勢不變
C.若左極板向右移動少許,則θ不變,位于P點(diǎn)的點(diǎn)電荷的電勢能減小
D.若左極板向右移動少許,則θ變小,位于P點(diǎn)的點(diǎn)電荷的電勢能增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑、足夠長的兩水平面中間平滑對接有一等高的水平傳送帶,質(zhì)量m=0.9kg的小滑塊A和質(zhì)量M=4kg的小滑塊B靜止在水平面上,小滑塊B的左側(cè)固定有一輕質(zhì)彈簧,且處于原長。傳送帶始終以v=1m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動,F(xiàn)用質(zhì)量m0=100g的子彈以速度v0=40m/s瞬間射入小滑塊A,并留在小滑塊A內(nèi),兩者一起向右運(yùn)動滑上傳送帶。已知小滑塊A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,傳送帶兩端的距離l=3.5m,兩小滑塊均可視為質(zhì)點(diǎn),忽略空氣阻力,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)小滑塊A滑上傳送帶左端時的速度大小
(2)小滑塊A在第一次壓縮彈簧過程中彈簧的最大彈性勢能
(3)小滑塊A第二次離開傳送帶時的速度大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物理課外興趣小組的三名同學(xué)想“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”,他們找到了如下物品:一根粗細(xì)均勻的長橡皮筋、木板、剪刀白紙、鉛筆、刻度尺、三角板、三個重量相同的鉤碼圖釘和細(xì)繩若干。他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:橡皮筋一端固定,另一端系上細(xì)繩套,分別掛上一個兩個、三個鉤碼,用刻度尺測量掛上相應(yīng)的鉤碼時橡皮筋的長度,看伸長量是否與所掛鉤碼數(shù)成正比,若成正比則進(jìn)行下一步;
步驟2:將橡皮筋剪成長度均為的三段,將三段橡皮筋的一端系在一起設(shè)為結(jié)點(diǎn)O,另一端均系上細(xì)繩套,任取兩細(xì)繩套對拉檢查對應(yīng)橡皮筋長度是否相等,若相等則進(jìn)行下一步;
步驟3:在木板上固定白紙,在白紙合適位置用圖釘套住一細(xì)繩套,現(xiàn)用手將另兩細(xì)繩套成一定角度往下拉適當(dāng)?shù)木嚯x記錄結(jié)點(diǎn)O的位置和測量三段橡皮筋的長度l1、l2、l3。(如圖所示)
(1)則有關(guān)上述操作說法正確的有(______)
A.步驟1的目的是判斷橡皮筋是否符合胡克定律
B.步驟2的目的是判斷三段橡皮筋勁度系數(shù)是否相同
C.步驟3還需要記錄橡皮筋2、3的方向
D.步驟3還需要測力計(jì)測量三段橡皮筋的拉力大小
(2)該小組的三名同學(xué)分別做此實(shí)驗(yàn),則他們在改變細(xì)繩的夾角再做實(shí)驗(yàn)時___________(填“需要”或“不需要”)保證結(jié)點(diǎn)O位置不變,F(xiàn)測得l=10.0m,則甲、乙、丙記錄的數(shù)據(jù)明顯存在錯誤的是___________(填“甲”或“乙”或“丙”)。
甲:l1=l2=l3=15.0cm;
乙:l1=15.0cm,l2=120.cm,l3=12.0cm;
丙:l1=16.0cm,l2=13.0cm,l3=14.0cm
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