A. | h=2R | B. | h=2.5R | C. | h=3R | D. | h=3.5R |
分析 小球運(yùn)動(dòng)到豎直圓軌道最高點(diǎn)時(shí)由重力和軌道壓力的合力提供向心力,由牛頓第二定律求出小球通過(guò)最高點(diǎn)的速度,再由機(jī)械能守恒定律求h.
解答 解:小球運(yùn)動(dòng)到圓軌道最高點(diǎn)時(shí),由牛頓第二定律得:
N+mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$
據(jù)題得:N=mg
可得:v=$\sqrt{2gR}$
以最高點(diǎn)所在水平面為參考平面,由機(jī)械能守恒定律得:
mg(h-2R)=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
解得:h=3R
選項(xiàng)C正確,ABD錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要確定出圓周運(yùn)動(dòng)向心力的來(lái)源,知道小球運(yùn)動(dòng)到豎直圓軌道最高點(diǎn)時(shí)由合力提供向心力.
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆湖北省隨州市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)曼徹斯特大學(xué)科學(xué)家安德烈•海姆和康斯坦丁•諾沃肖洛夫,以表彰他們對(duì)石墨烯的研究.他們最初是用透明膠帶從石墨晶體上“粘”出一片石墨烯的.我們平常所用的鉛筆芯中就含有石墨,能導(dǎo)電.某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究鉛筆芯伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):
(I和U分別表示通過(guò)鉛筆芯的電流和其兩端的電壓):
實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.電流表A1(量程0.6A,內(nèi)阻約為1.0Ω)
B.電流表A2(量程3A,內(nèi)阻約為0.1Ω)
C.電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻3kΩ)
D.電壓表V2(量程15V,內(nèi)阻15kΩ)
E.滑動(dòng)變阻器R1(阻值0~10Ω,額定電流2A)
F.滑動(dòng)變阻器R2(阻值0~2kΩ,額定電流0.5A)
(1)除長(zhǎng)約14cm的中華繪圖2B鉛筆芯、穩(wěn)壓直流電源E(6V)、開關(guān)和帶夾子的導(dǎo)線若干外,還需選用的其它器材有 (填選項(xiàng)前字母);
(2)在虛線方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出鉛筆芯的I﹣U圖線.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果保持其體積不變,溫度升高,則氣體的壓強(qiáng)增大,內(nèi)能增大 | |
B. | 如果保持其體積不變,溫度升高,則氣體的壓強(qiáng)增大,內(nèi)能減少 | |
C. | 如果保持其溫度不變,體積增大,則氣體的壓強(qiáng)減小,內(nèi)能增大 | |
D. | 如果保持其溫度不變,體積增大,則氣體的壓強(qiáng)減小,內(nèi)能減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在水中的魚斜向上看岸邊的物體時(shí),看到的物體將比物體的實(shí)際位置高 | |
B. | 光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段,光纖內(nèi)芯的折射率比外殼的折射率大 | |
C. | 水中的氣泡,看起來(lái)特別明亮,是因?yàn)楣饩從氣泡中射向水中時(shí),一部分光在界面上發(fā)生了全反射的緣故 | |
D. | 全息照相主要是利用了光的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電梯對(duì)人的支持力在電梯上升時(shí)總比下降時(shí)大 | |
B. | 電梯加速下降時(shí),電梯對(duì)人的支持力大于重力 | |
C. | 電梯減速上升時(shí),電梯對(duì)人的支持力大于重力 | |
D. | 電梯減速下降時(shí),人對(duì)電梯的壓力大于重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體受到的摩擦阻力大小為$\frac{F}{2}$ | B. | 物體受到的摩擦阻力大小為F | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大動(dòng)能為$\frac{1}{2}$Fs | D. | 物體運(yùn)動(dòng)到位移中點(diǎn)時(shí)的速度最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{l}{2}$ | B. | $\frac{2l}{2}$ | C. | $\frac{l}{4}$ | D. | $\frac{3l}{4}$ |
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