如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)繞半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)質(zhì)點(diǎn)由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，其位移大小和路程分別是（　　）
A．RRB．2R
π
2
R		C．R
π
2
R		D．
2
R
π
2
R

當(dāng)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了四分之一圓弧長時(shí)，位移的大小為：x=
R2+R2
=
2
R；
路程為：s=
πR
2
．故D正確，A、B、C錯(cuò)誤．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一質(zhì)點(diǎn)沿半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)了一周,則其位移大小是              ，路程是
               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一個(gè)皮球從5m高的地方落下，若碰到地面后又反彈起1m高，則皮球通過的路程是多少？皮球的位移又是如何？若皮球經(jīng)過一系列碰撞后，最終停在地面上，則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中皮球的位移又是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
B．在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功
C．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力
D．在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于位移和路程，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．出租車是按路程來計(jì)費(fèi)的
B．物體在運(yùn)動(dòng)過程中，位移大小不會(huì)大于路程
C．物體只有做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移大小才和路程相等
D．路程就是位移的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人沿400米的圓形跑道跑了一周，位移和路程分別是（　�。�
A．400米200米B．200米0
C．400米400米D．0400米

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，在它運(yùn)動(dòng)一周的過程中，位移最大值和路程最大值為（　�。�
A．02RB．2R　2RC．2πR　　2πRD．2R　　2πR

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的100m比賽中，測得某一運(yùn)動(dòng)員5s末瞬時(shí)速度為10.3m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的瞬時(shí)速度為10.1m/s。則他在在此比賽中的平均速度為
A．10 m/sB．10.1 m/sC．10.2 m/sD．10.3 m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)速度是５m/s，對此速度正確的理解是
A．在該時(shí)刻的前１s內(nèi)，物體的位移為５m
B．在該時(shí)刻的后１s內(nèi)，物體的位移為５m
C．在該時(shí)刻的前0.5 s和后0.5 s內(nèi)，物體的位移共５m
D．若從該時(shí)刻起物體作勻速運(yùn)動(dòng)，則每秒內(nèi)的位移是５m

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同步練習(xí)冊答案