分析 (1)對整體進行分析,由共點力的平衡條件可求得斜面體受到的摩擦力;
(2)對物體進行分析,建立直角坐標系,根據(jù)共點力的平衡條件可求得摩擦力和壓力;再由滑動摩擦力公式可求得動摩擦因數(shù).
解答 解:(1)對整體分析可知,整體受重力、支持力、推力及摩擦力的作用;
水平方向摩擦力應等于推力F;
故斜面體受到的摩擦力大小為100N;
(2)對物體分析可知,物體受重力、支持力、推力及摩擦力的作用;
如圖建立直角坐標系,則有:
x方向上:Gsin60°=f+F1cos60°
y方向上:N=mgcos60°+F1sin60°
解得:f=200$\sqrt{3}$-50N;
N=200+50$\sqrt{3}$=286N;
則由:f=μN可得:
μ=$\frac{200\sqrt{3}-50}{200+50\sqrt{3}}$=$\frac{4\sqrt{3}-1}{4+\sqrt{3}}$=1.0;
答:
(1)水平地面對斜面體的摩擦力為0;
(2)斜面對物體A的支持力為286N;A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ為1.0.
點評 本題考查共點力的平衡條件的應用,要注意正確確定研究對象,明確整體法與隔離法的應用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點角速度相同 | B. | A點角速度是C點角速度的一半 | ||
C. | A、C兩點的加速度大小相同 | D. | B點轉(zhuǎn)動周期小于C點的轉(zhuǎn)動周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦力對物體做功為$\frac{1}{2}$mv2 | B. | 摩擦力對物體做功為2μmgs | ||
C. | 傳送帶克服摩擦力做功為μmgs | D. | 因摩擦而生的熱能為μmgs |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
F/N | 0 | 1.1 | 2.2 | 3.3 | 4.4 |
a/ms-2 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同一高度的兩個物體,重力勢能一定不同 | |
B. | 選取不同的零勢能參考面,同一物體的重力勢能不變 | |
C. | +3J的重力勢能和-3J的重力勢能一樣大 | |
D. | 物體的重力勢能變化,一定有重力對物體做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只增加繩的長度 | B. | 只減小重物的重量 | ||
C. | 只將手指向下移動 | D. | 只將手指向上移動 |
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