校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》:“啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬…”,可以近似認(rèn)為,與水平傾斜為α角的葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力大小為_(kāi)_______.

G
分析:對(duì)蝸牛進(jìn)行受力分析,明確緩慢爬行及葡萄枝對(duì)蝸牛作用力的含義.
解答:對(duì)蝸牛進(jìn)行受力分析,有豎直向下的重力、垂直葡萄枝向上的彈力、沿葡萄枝向上的摩擦力,因蝸牛緩慢爬行,說(shuō)明蝸牛處于平衡狀態(tài),所受合力為零,則彈力和摩擦力與重力大小相等,方向相反.而蝸牛受到葡萄枝的作用力是葡萄枝的彈力和摩擦力的合力,所以葡萄枝對(duì)蝸牛的作用力大小為G.
故答案為:G
點(diǎn)評(píng):題的關(guān)鍵是進(jìn)行受力分析,然后仔細(xì)審題,根據(jù)平衡條件的推論進(jìn)行分析.
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校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》:“啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬…”,可以近似認(rèn)為,與水平傾斜為α角的葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力大小為
G
G

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校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》:“啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬…”,可以近似認(rèn)為,與水平傾斜為α角的葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為
G
G
.若已知蝸牛與葡萄枝間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為μ,蝸牛受的摩擦力大小為
Gsinα
Gsinα

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》:“啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬…”,可以近似認(rèn)為,與水平傾斜為α角的葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力大小為_(kāi)_____.

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校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》:“啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬…”,可以近似認(rèn)為,與水平傾斜為α角的葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為_(kāi)_____.若已知蝸牛與葡萄枝間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為μ,蝸牛受的摩擦力大小為_(kāi)_____.
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校園歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》:“啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊綠地剛發(fā)芽,蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬…”,可以近似認(rèn)為,與水平傾斜為α角的葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為    .若已知蝸牛與葡萄枝間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為μ,蝸牛受的摩擦力大小為   

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