【題目】如圖所示為研究某未知元素放射性的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強(qiáng)電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點(diǎn)數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點(diǎn)數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點(diǎn)數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
A. β射線和γ射線.
B. α射線和β射線.
C. β射線和X射線.
D. α射線和γ射線.
【答案】D
【解析】試題分析:三種射線中α射線和β射線都帶電,進(jìn)入電場后會發(fā)生偏轉(zhuǎn),由題,將電場撤去,從顯微鏡內(nèi)觀察到熒光屏上每分鐘閃爍亮點(diǎn)數(shù)沒有變化,說明含有γ射線.α射線的穿透本領(lǐng)最弱,一張紙就能擋住,根據(jù)再將薄鋁片移開,從顯微鏡筒內(nèi)觀察到的每分鐘閃爍亮點(diǎn)數(shù)大為增加,得知射線中含有α射線.
解:三種射線中α射線和β射線帶電,進(jìn)入電場后會發(fā)生偏轉(zhuǎn),而γ射線不帶電,不受電場力,電場對它沒有影響,在電場中不偏轉(zhuǎn).由題,將電場撤去,從顯微鏡內(nèi)觀察到熒光屏上每分鐘閃爍亮點(diǎn)數(shù)沒有變化,可知射線中含有γ射線.再將薄鋁片移開,則從顯微鏡筒內(nèi)觀察到的每分鐘閃爍亮點(diǎn)數(shù)大為增加,根據(jù)α射線的特性:穿透本領(lǐng)最弱,一張紙就能擋住,分析得知射線中含有α射線.故放射源所發(fā)出的射線可能為α射線和γ射線.故D正確.
故選D
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用螺旋測微器測量一金屬板的厚度。該螺旋測微器校零 時(shí)的示數(shù)如圖(a)所示,測量金屬板厚度時(shí)的示數(shù)如圖(b)所示。圖(a)所示讀數(shù)為_________mm,圖(b)所示讀數(shù)為_________mm,所測金屬板的厚度應(yīng)為_________mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量均為m的兩個(gè)木塊P和Q疊放在水平地面上,P、Q接面的頻角為θ,現(xiàn)在Q上加一水平推力F,使P、Q保持相對靜止一起向左勻速運(yùn)動,下列說法正確的是( )
A. P木塊所受合力向左
B. Q與地面間的動摩擦因數(shù)
C. P、Q之間可能光滑
D. 若突然撤去F后,P、Q依然保持相對靜止一起向左勻速運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲),MN、PQ兩條平行的光滑金屬軌道與水平面成θ=30角固定,M、P之間接電阻箱R,電阻箱的阻值范圍為010Ω,導(dǎo)軌所在空間存在勻強(qiáng)磁場,磁場方向垂直于軌道平面向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T.質(zhì)量為m的金屬桿ab水平放置在軌道上,并垂直軌道,其接入電路的電阻值為r.現(xiàn)從靜止釋放桿ab,測得最大速度為vm.改變電阻箱的阻值R,重復(fù)前述操作,得到多組vm與R的數(shù)據(jù),得到vm與R的數(shù)據(jù)關(guān)系如圖(乙)所示。已知軌距為L=2m,重力加速度g=10m/s2,軌道足夠長且電阻不計(jì)。求:
(1)求金屬桿的質(zhì)量m和阻值r;
(2)求金屬桿勻速下滑時(shí)電阻箱消耗電功率的最大值Pm;
(3)當(dāng)R=8Ω時(shí),求回路瞬時(shí)電功率每增大1W的過程中合外力對金屬桿做的功W.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】冬季很多公路路面結(jié)冰,交通運(yùn)輸受到了很大影響。某校一學(xué)習(xí)小組為了對比輪胎與冰面、水泥路面的摩擦情況,做了模擬實(shí)驗(yàn)。他們用底部貼有輪胎材料的小物塊A、B分別在水泥面上和冰面上做實(shí)驗(yàn),A的質(zhì)量是B的4倍。使B靜止,A在距B為L處,以一定的速度滑向B。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①在水泥面上做實(shí)驗(yàn)時(shí),A恰好未撞到B;
②在冰面上做實(shí)驗(yàn)時(shí),A撞到B后又共同滑行了一段距離,測得該距離為8L/25.
對于冰面的實(shí)驗(yàn),請你與他們共同探討以下二個(gè)問題:
(1)A在冰面上碰撞前后的速度大小之比;
(2)若輪胎與水泥路面之間的動摩擦因數(shù)為μ,則輪胎與冰面之間的動摩擦因數(shù)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為氫原子能級示意圖的一部分,根據(jù)波爾理論,下列說法中正確的是( 。
A. 從能級躍遷到能級比從能級躍遷到能級輻射出電磁波的波長長
B. 從高能級向低能級躍遷時(shí),氫原子核一定向外放出能量
C. 從能級躍遷到能級,氫原子的能量減小,電子的動能增大
D. 處于不同能級時(shí),核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:小鋼球,固定有斜槽的木板,坐標(biāo)紙,重錘線,鉛筆,刻度尺,秒表,圖釘。
其中不必要的器材是______________。
(2)某同學(xué)按正確的操作完成實(shí)驗(yàn)并描繪出平拋運(yùn)動的軌跡,以平拋運(yùn)動的初始位置O為坐標(biāo)原點(diǎn)建立xOy坐標(biāo)系,如圖所示。從運(yùn)動軌跡上選取多個(gè)點(diǎn),根據(jù)其坐標(biāo)值可以驗(yàn)證軌跡是符合y=ax2的拋物線。在拋物線上選取任意一點(diǎn)A,用刻度尺測得A點(diǎn)位置坐標(biāo)為(40.00,20.00)(單位cm),重力加速度g取10m/s2。根據(jù)數(shù)據(jù)可以求出a=______________,小球平拋運(yùn)動的初速度v0=______________m/s。
(3)利用平拋運(yùn)動規(guī)律還可以測定彈簧彈性勢能的大小。將一彈簧(勁度系數(shù)未知)固定在一個(gè)帶光滑凹槽的直軌道的一端,并將軌道固定在水平桌面的邊緣,如圖所示。用鋼球?qū)椈蓧嚎s,然后突然釋放,鋼球?qū)⒀剀壍里w離桌面做平拋運(yùn)動,最終落到水平地面上。測得:小球做平拋運(yùn)動的水平位移為x,豎直位移為y,小球的質(zhì)量為m。重力加速度為g。該彈簧在被壓縮時(shí)的彈性勢能的表達(dá)式可表示為:EP=____________(用已知物理量表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示裝置,水平正方形桌面距離地面高度為h,將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點(diǎn),將小球置于橡皮筋的中點(diǎn),向左移動距離s,使橡皮筋產(chǎn)生形變,由靜止釋放后,小球飛離桌面,測得其平拋的水平射程為L。改變橡皮筋的條數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球每次釋放的位置應(yīng)________(填“不同”“相同”或“隨意”)。
(2)取橡皮筋對小球做功W為縱坐標(biāo),為了在坐標(biāo)系中描點(diǎn)得到一條直線,如圖乙所示,應(yīng)選為________橫坐標(biāo)(選L或L2)。若直線與縱軸的截距為b,斜率為k,可求小球與桌面間的動摩擦因數(shù)為________(使用題中所給符號表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)同學(xué)相互配合,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。跨過定滑輪的細(xì)繩兩端與兩個(gè)鉤碼A、B相連,其中鉤碼A的質(zhì)量為m,鉤碼B的質(zhì)量為M(M>m)。實(shí)驗(yàn)過程如下:
①鉤碼A放置在地面上,鉤碼B跨過定滑輪懸空,同學(xué)甲用手將鉤碼A壓在地面上,使得A、B靜止不動,同學(xué)乙用米尺測量并記錄鉤碼B的底端距地面的高度為H,然后手持秒表,做好測量B落地時(shí)間的準(zhǔn)備。
②某時(shí)刻,同學(xué)甲松手讓A、B運(yùn)動起來,與此同時(shí),同學(xué)乙開啟秒表,在鉤碼B落地時(shí)停止計(jì)時(shí),記錄下鉤碼B的運(yùn)動時(shí)間。
③重復(fù)測量幾次下落時(shí)間,取其平均值作為測量值t。
請回答下列問題:
(1)鉤碼B落地時(shí)的瞬時(shí)速度v=________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,如果關(guān)系式H=________成立,則可說明機(jī)械能守恒定律成立。
(3)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因,可能有________。(寫出一條即可)
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