如圖所示，甲、乙兩車用輕彈簧相連靜止在光滑的水平面上，現(xiàn)在同時對甲、乙兩車施加等大反向的水平恒力F1、F2，使甲、乙同時由靜止開始運動，在整個過程中，對甲、乙兩車及彈簧組成的系統(tǒng)（假定整個過程中彈簧均在彈性即度內(nèi)），正確的說法是（ ）

A．系統(tǒng)受到外力作用，系統(tǒng)的總動量不斷增大

B．彈簧伸長到最長時，系統(tǒng)的機械能最大

C．恒力對系統(tǒng)一直做正功，系統(tǒng)的機械能不斷增大

D．兩物體的速度減少為零時，彈簧的彈力大小等于外力F1、F2的大小

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上學期四調(diào)考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖甲所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑都為0．3m的1/4圓弧軌道，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑）軌道，分別與上下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L為0．2m．下圓弧軌道與水平軌道相切，其中D、A分別是上下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)．有一質(zhì)量為0．3kg的小球以一定的速度沿水平軌道向右運動并從A點進入圓弧，不計小球運動中的一切阻力，求：

（1）如果小球從D點以5m/s的速度水平飛出，求落地點與D點的水平距離；

（2）如果小球從D點以5m/s的速度水平飛出，求小球過圓弧A點時對軌道的壓力；

（3）如果在D點右側(cè)平滑連接一半徑R=0．4m的半圓形光滑軌道DEF，如圖乙所示，要使小球不脫離軌道運動，求小球在水平軌道上向右運動的速度大小范圍（計算結(jié)果可以用根式表示）．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東湛江一中高一上大考二物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，彈簧AB原長為L0=35cm，A端掛一個重為G=50N的小木塊，手執(zhí)B端，將小木塊置于傾角為30°的斜面上。當小木塊沿斜面勻速下滑時，彈簧長度為L1=40cm；當小木塊勻速上滑時，彈簧長度為L2=50cm。按下列要求完成。（知識補充：如果一個直角三角形，傾角為θ，角的對邊為a，底邊為b，斜邊為c，則正弦 ，余弦，正切。例如 ）

（1）分別畫出小木塊勻速下滑與勻速上滑的受力分析圖；

（2）求彈簧的勁度系數(shù)k；

（3）求小木塊與斜面的滑動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東湛江一中高一上大考二物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于自由落體運動，下列說法中正確的是（ ）

A．自由落體運動是物體只在重力的作用下，從靜止開始下落的運動

B．自由落體運動是物體只在重力的作用下，從某一速度開始下落的運動

C．自由落體運動是物體在重力和空氣阻力的作用下，從靜止開始下落的運動

D．自由落體運動是物體在重力和空氣阻力的作用下，從某一速度開始下落的運動

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科目：高中物理 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上期中考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖，用"碰撞實驗器"可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系。

①實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量______（填選項前的符號），間接地解決這個問題。

A．小球開始釋放高度h

B．小球拋出點距地面的高度H

C．小球做平拋運動的水平位移

②圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球ml多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋水平位移OP。

然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球ml從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復。接下來要完成的必要步驟是________。（填選項前的符號）

A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量ml、m2

B．測量小球m1開始釋放高度h

C．測量拋出點距地面的高度H

D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E．測量平拋水平位移OM，ON

③若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為_________ （用②中測量的量表示）；

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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省如皋市高三上學期教學質(zhì)量調(diào)研三物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，在xoy坐標系內(nèi)存在一個以（a，0）為圓心、半徑為a的圓形磁場區(qū)域，方向垂直紙面向里，磁感應強度大小為B；另在y軸右側(cè)有一方向向左的勻強電場，電場強度大小為E，分布于y≥a的范圍內(nèi)．O點為質(zhì)子源，其出射質(zhì)子的速度大小相等、方向各異，但質(zhì)子的運動軌跡均在紙面內(nèi)．已知質(zhì)子在磁場中的偏轉(zhuǎn)半徑也為a，設質(zhì)子的質(zhì)量為m、電量為e，重力及阻力忽略不計．求：

（1）出射速度沿x軸正方向的質(zhì)子，到達y軸所用的時間；

（2）出射速度與x軸正方向成30°角（如圖中所示）的質(zhì)子，到達y軸時的位置；

（3）質(zhì)子到達y軸的位置坐標的范圍；

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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省如皋市高三上學期教學質(zhì)量調(diào)研三物理試卷（解析版） 題型：實驗題

用下圖所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律：

（1）為消除摩擦力的影響，實驗前平衡摩擦力的具體操作是：取下 ，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調(diào)節(jié)，直到輕推小車后，小車能沿木板做 ．

（2）在實驗過程，某次打出紙帶如圖，相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E之間還有4個點未畫出，該紙帶對應的加速度為： m/s2 （保留兩位有效數(shù)字）；

（3）某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖3坐標圖中描點并作出a- 圖線．從a- 圖線求得合外力大小為 N（保留兩位有效數(shù)字）．

/kg-1

a/m•s2

4．0

1．2

3．6

1．1

2．0

0．6

1．4

0．4

1．0

0．3

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科目：高中物理 來源：2017屆湖南師大附中高三上學期月考四物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖甲，PNQ為豎直放置的半徑為0．1 m的半圓形軌道，在軌道的最低點P和最高點Q各安裝了一個壓力傳感器，可測定小球在軌道內(nèi)側(cè)通過這兩點時對軌道的壓力FP和FQ．軌道的下端與一光滑水平軌道相切，水平軌道上有一質(zhì)量為0．06 kg的小球A，以不同的初速度v0與靜止在軌道最低點P處稍右側(cè)的另一質(zhì)量為0．04 kg的小球B發(fā)生碰撞，碰后形成一整體（記為小球C）以共同速度v沖入PNQ軌道．（A、B、C三小球均可視為質(zhì)點，g取10 m/s2）

（1）若FP和FQ的關系圖線如圖乙所示，求：當FP＝13 N時所對應的入射小球A的初速度v0為多大？

（2）當FP＝13 N時，AB所組成的系統(tǒng)從A球開始向左運動到整體達到軌道最高點Q全過程中所損失的總機械能為多少？

（3）若軌道PNQ光滑，小球C均能通過Q點．試推導FP隨FQ變化的關系式，并在圖丙中畫出其圖線．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇啟東中學高一上月考二物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個表面光滑的斜面體M置于水平地面上，它的兩個斜面與水平面的夾角分別為α、β，且α＜β，M的頂端裝有一定滑輪，一輕質(zhì)細繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊，細繩與各自的斜面平行，不計繩與滑輪間的摩擦，A、B恰好在同一高度處于靜止狀態(tài)．剪斷細繩后，A、B滑至斜面底端，M始終保持靜止．則（ ）

A．滑塊A的質(zhì)量大于滑塊B的質(zhì)量

B．兩滑塊到達斜面底端時的速度相同

C．兩滑塊同時到達斜面的底端

D．在滑塊A、B下滑的過程中，斜面體受到水平向左的摩擦力

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