【題目】用相對(duì)論的觀點(diǎn)判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 時(shí)間和空間都是絕對(duì)的,在任何參考系中一個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間和一個(gè)物體的長(zhǎng)度總不會(huì)改變

B. 在地面上的人看來,以10 km/s的速度運(yùn)動(dòng)的飛船中的時(shí)鐘會(huì)變慢,但是飛船中的宇航員卻看到時(shí)鐘是準(zhǔn)確的

C. 在地面上的人看來,以10km/s的速度運(yùn)動(dòng)的飛船在運(yùn)動(dòng)方向上會(huì)變窄,而飛船中的宇航員卻感覺到地面上的人看起來比飛船中的人扁一些

D. 當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度vc時(shí),時(shí)間膨脹長(zhǎng)度收縮效果可忽略不計(jì)

【答案】A

【解析】按照相對(duì)論的觀點(diǎn),時(shí)間和空間都是相對(duì)的,A錯(cuò)誤;由可知,運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢了,但飛船中的鐘相對(duì)觀察者靜止,時(shí)鐘準(zhǔn)確,B正確;由可知,地面上的人看飛船 ,和飛船上的人看地面上的人都沿運(yùn)動(dòng)方向長(zhǎng)度減小,C正確。當(dāng)vc時(shí),時(shí)間膨脹長(zhǎng)度收縮效果可忽略不計(jì),故D也正確;此題選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng),故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是用光電門傳感器測(cè)定小車瞬時(shí)速度的情景,軌道上a、c間距離恰等于小車長(zhǎng)度,ba、c中點(diǎn)。某同學(xué)采用不同的擋光片做了三次實(shí)驗(yàn),并對(duì)測(cè)量精確度加以比較。擋光片安裝在小車中點(diǎn)處,光電門安裝在c點(diǎn),它測(cè)量的是小車前端P抵達(dá)_______(選填“a”“b”“c”)點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度;若每次小車從相同位置釋放,記錄數(shù)據(jù)如表格所示,那么測(cè)得瞬時(shí)速度較精確的值為_______m/s。

次序

擋光片寬/m

擋光時(shí)間/s

速度/(ms-1)

1

0.080

0.036

2.22

2

0.040

0.020

2.00

3

0.020

0.0105

1.90

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于電阻、電感器、電容器對(duì)電流作用的說法正確的是( )

A. 電阻對(duì)直流電和交流電都無阻礙作用

B. 電感器對(duì)交流電有阻礙作用

C. 電容器對(duì)直流電沒有阻礙作用

D. 電容器兩極板間呈斷路,因此串聯(lián)著電容器的電路不能通過交變電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 物體加速度方向保持不變,速度方向也一定保持不變

B. 物體所受合外力的方向,就是物體運(yùn)動(dòng)的方向

C. 汽車的慣性大小隨著牽引力的增大而減小

D. 加速度減小時(shí),速度不一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是(  )

A. 一根桿的長(zhǎng)度不會(huì)因?yàn)橛^察者是否與桿做相對(duì)運(yùn)動(dòng)而不同,這是經(jīng)典物理學(xué)家的觀點(diǎn)

B. 一根沿自身長(zhǎng)度方向運(yùn)動(dòng)的桿,其長(zhǎng)度總比桿靜止時(shí)的長(zhǎng)度小

C. 一根桿的長(zhǎng)度靜止時(shí)為l0,不管桿如何運(yùn)動(dòng),桿的長(zhǎng)度均小于l0

D. 如果兩根平行的桿在沿自己的長(zhǎng)度方向上做相對(duì)運(yùn)動(dòng),與它們一起運(yùn)動(dòng)的兩位觀察者都會(huì)認(rèn)為對(duì)方的桿縮短了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在地面上M點(diǎn)固定一光源,在離光源等距的AB兩點(diǎn)上固定有兩個(gè)光接收器,今使光源發(fā)出一閃光,問:

1)在地面參考系中觀測(cè),誰先接收到光信號(hào)?

2)在沿AB方向高速運(yùn)動(dòng)的火車參考系中觀測(cè),誰先接收到光信號(hào)?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于能量和能源,下列說法正確的是( )

A. 由于自然界的能量守恒,所以不需要節(jié)約能源

B. 人類在不斷地開發(fā)新能源,所以能量可以被創(chuàng)造

C. 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移沒有方向性

D. 能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】歷經(jīng)十年對(duì)“磁生電”的探索,最終發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是

A. 法拉第B. 安培C. 奧斯特D. 麥克斯韋

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知某物體做直線運(yùn)動(dòng)的vt圖像如圖所示.求:

(1)從開始計(jì)時(shí)到3 s末物體的加速度;

(2)從3 s末到6 s末物體位移的大小;

(3)該物體在6.6s末時(shí)的加速度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案