(4分)在探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中采用下圖a的裝置,通過(guò)改變重物的質(zhì)量,利用計(jì)算機(jī)可得滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像。他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示。(g=10)
滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=_________kg;滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)
μ= 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
A.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí),細(xì)繩之間的夾角應(yīng)為90° |
B.在“探究彈簧彈力與其伸長(zhǎng)量”關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,作出彈力和彈簧長(zhǎng)度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù) |
C.在“恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平 |
D.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,必須由求出打某點(diǎn)時(shí)紙帶的速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)某同學(xué)做“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上; |
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套; |
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O. 記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù); |
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F; |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑,如圖所示的讀數(shù)是 mm。
(2)有一個(gè)純電阻用電器,其電阻約為1kΩ,試設(shè)計(jì)一個(gè)能夠精確地測(cè)量該用電器電阻的電路,實(shí)驗(yàn)要求用電器兩端的電壓從0開(kāi)始逐漸變化。給有如下器材:
電源:電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)電阻約為0.1Ω;
電流表:量程0.6A,內(nèi)阻RA約為0.50Ω;
電壓表:量程3V,內(nèi)阻RV約為10kΩ
滑動(dòng)變阻器:最大電阻值為R=5.0Ω;
開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。
①在下邊的方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。
②在下圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)實(shí)物連接圖。
③若實(shí)驗(yàn)中在用電器正常工作的狀態(tài)下電流表的示數(shù)為I,電壓表的示數(shù)為U,考慮到電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差,則用測(cè)量的電壓、電流以及電表內(nèi)阻計(jì)算用電器電阻真實(shí)值的表達(dá)式為_(kāi)____________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(每空3分,共計(jì)12分)為測(cè)定某電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r以及一段電阻絲的電阻率ρ,設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路.a(chǎn)b是一段電阻率較大的粗細(xì)均勻的電阻絲,R0是阻值為2Ω的保護(hù)電阻,滑動(dòng)片P與電阻絲接觸良好.
(1)實(shí)驗(yàn)中用螺旋測(cè)微器測(cè)得電阻絲的直徑如圖(b)所示,其示數(shù)為d= mm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)P的位置,記錄aP長(zhǎng)度x和對(duì)應(yīng)的電壓U、電流I等相關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖(c)上作U-I關(guān)系圖線,根據(jù)圖象求電源的內(nèi)阻r= Ω.
(3)圖(d)是根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的U/I-x關(guān)系圖象,由圖象求出電阻絲的電阻率ρ為 Ω·m(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“共點(diǎn)力合成”實(shí)驗(yàn)中,
(1)、本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A、理想實(shí)驗(yàn)法 B、等效替代法 C、控制變量法 D、建立物理模型法
(2)、要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須( )
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見(jiàn)計(jì)時(shí)儀器,每個(gè)光電門(mén)都是由激光發(fā)射和接收裝置組成.當(dāng)有物體從光電門(mén)通過(guò)時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.現(xiàn)利用如圖所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與合外力”的實(shí)驗(yàn),圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上間距為l的兩個(gè)光電門(mén)(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出),用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T(mén)的間距為l,小車(chē)上固定著用于擋光的窄片K,窄片的寬度為d,讓小車(chē)從木板的頂端滑下,光電門(mén)各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2,已知l>>d。
(1)則小車(chē)的加速度表達(dá)式a=____________(用l、d、t1和t2表示);
(2)某位同學(xué)通過(guò)測(cè)量,把砂和砂桶的重量當(dāng)作小車(chē)的合外力F,作出a-F圖線.如圖中的實(shí)線所示,則圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是______________________;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)如圖所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖。電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,工作時(shí)使用 (選填“交流”或“直流”)電源,當(dāng)電源的頻率是50 Hz時(shí),每隔 s打一次點(diǎn)。其工作時(shí)的基本步驟如下:
A.當(dāng)紙帶完全通過(guò)電火花計(jì)時(shí)器后,及時(shí)關(guān)閉電火花計(jì)時(shí)器 |
B.將電火花計(jì)時(shí)器插頭插入相應(yīng)的電源插座 |
C.將紙帶從墨粉紙盤(pán)下面穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 |
D.接通開(kāi)關(guān),聽(tīng)到放電聲,立即拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在圖示狀態(tài)下,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是①_______________________;
②______________________;③________________________;④__________________________.
(2)在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,得到了如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并在圖示坐標(biāo)中已畫(huà)出圖線.
①?gòu)膱D中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作中的問(wèn)題是________________________________.
②從圖線中求出系統(tǒng)的質(zhì)量是________________.(保留兩位有效數(shù)字)
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