分析 根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出相等的時(shí)間間隔,結(jié)合水平位移和時(shí)間間隔求出小球水平速度大。鶕(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出B點(diǎn)的豎直分速度,結(jié)合平行四邊形定則求出B點(diǎn)的速度.
解答 解:在豎直方向上,根據(jù)△y=gT2得1,T=$\sqrt{\frac{△y}{g}}=\sqrt{\frac{0.13-0.03}{10}}s=0.1s$,則小球水平速度${v}_{x}=\frac{x}{T}=\frac{0.06}{0.1}m/s=0.6m/s$.
B點(diǎn)的豎直分速度${v}_{yB}=\frac{{y}_{AC}}{2T}=\frac{0.16}{0.2}m/s=0.8m/s$,根據(jù)平行四邊形定則知,B點(diǎn)的速度${v}_{B}=\sqrt{{{v}_{x}}^{2}+{{v}_{yB}}^{2}}$=$\sqrt{0.36+0.64}$m/s=1.0m/s.
故答案為:0.6,1.0.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和推論靈活求解,注意不能講A點(diǎn)看成拋出點(diǎn),運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1~t3 這段時(shí)間內(nèi),小物塊和彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
B. | t2 時(shí)刻小物塊的動(dòng)能最大 | |
C. | t2~t3 這段時(shí)間內(nèi),小物塊增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能 | |
D. | t2~t3 這段時(shí)間內(nèi),小物塊的動(dòng)能先增加后減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小李經(jīng)過(guò)的路程為6.4m | |
B. | 小李在這一過(guò)程中動(dòng)能保持不變 | |
C. | 小李運(yùn)動(dòng)的平均速度大小為8.0m/s | |
D. | 從②至⑧過(guò)程,小李作加速度不斷變化的曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | β射線是高速運(yùn)動(dòng)的質(zhì)子流 | |
B. | 增大溫度和壓強(qiáng),可使放射性元素的半衰期變大 | |
C. | 核聚變反應(yīng)方程${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+X中,X表示中子 | |
D. | 波爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋所有原子光譜的特征 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 此時(shí)O點(diǎn)的振動(dòng)方向向上 | |
B. | 波源的振動(dòng)頻率為2.5Hz | |
C. | 波傳播到N時(shí),N先向下振動(dòng) | |
D. | M與N的速度方向始終相同 | |
E. | 從O開(kāi)始振動(dòng)到此時(shí)N質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程為0.6m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 拉力的功率為2mgvsin θ | |
B. | 安培力的最大功率為2mgvsin θ | |
C. | 加速度的最大值為2gsinθ | |
D. | 當(dāng)棒速度為1.5v時(shí),加速度大小為gsinθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 隨著分子間距離的增大,分子勢(shì)能可能先減小再增大 | |
B. | 晶體和非晶體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù),就可以算出氣體分子的體積 | |
D. | 昆蟲(chóng)水黽可以停在水面上是由于液體表面張力的緣故 | |
E. | 熱量不能從低溫物體傳到高溫物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁圖均是當(dāng)時(shí)可以測(cè)量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | |
B. | 運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),可以直接得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
C. | 運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
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