【題目】用如圖所示裝置探究“加速度與力的關系”．已知砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．

（1）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是__．

A．M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g

B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g

C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g

D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g

（2）本實驗中應在釋放小車__（選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源．如圖所示為實驗中打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，計數(shù)點間的距離如圖所示．已知打點計時器的工作頻率為50Hz．則小車加速度a=__m/s2．

（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a﹣F圖象，可能是如圖中的圖線__．

【答案】C 之前0.50丙

【解析】

（1）實驗時要控制：小車質(zhì)量遠大于砂桶和砂的總質(zhì)量，分析所給數(shù)據(jù)可知，最合理的一組數(shù)據(jù)是C．
（2）實驗時應先接通電源，然后再釋放小車；計數(shù)點間的時間間t=0.02s×5=0.1s，
由圖2所示紙帶可知，小車的加速度 ；
（3）不平衡摩擦力，小車受到的拉力小于砂桶的重力，在a-F圖象的F軸上有截距，由圖3所示圖象可知，應該是圖線丙。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某種魚餌自動投放器中的投餌管裝置示意圖，其下半部AB是一長為2R的豎直細管，上半部BC是半徑為R的四分之一圓弧彎管，管口沿水平方向，AB管內(nèi)有一原長為R、下端固定的輕質(zhì)彈簧．投餌時，每次總將彈簧長度壓縮到0．5R后鎖定，在彈簧上端放置一粒魚餌，解除鎖定，彈簧可將魚餌彈射出去．設質(zhì)量為m的魚餌到達管口C時，對管壁的作用力恰好為零．不計魚餌在運動過程中的機械能損失，且鎖定和解除鎖定時，均不改變彈簧的彈性勢能．已知重力加速度為g．求：

（1）質(zhì)量為m的魚餌到達管口C時的速度大小v1；

（2）彈簧壓縮到0．5R時的彈性勢能Ep；

（3）已知地面與水面相距1．5R，若使該投餌管繞AB管的中軸線OO′在90°角的范圍內(nèi)來回緩慢轉動，每次彈射時只放置一粒魚餌，魚餌的質(zhì)量在到m之間變化，且均能落到水面．持續(xù)投放足夠長時間后，魚餌能夠落到水面的最大面積S是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有

A.一切波都能發(fā)生衍射現(xiàn)象

B.雷達是利用聲波的反射來測定物體的位置

C.X射線的波長比紫外線和γ射線更短

D.根據(jù)狹義相對論，一條沿自身長度方向運動的桿，其長度總比靜止時的長度短

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩船在同一條河流中同時開始渡河,河寬為H,河水流速為v0,劃船速度均為v,出發(fā)時兩船相距H,甲、乙兩船船頭均與河岸成60°角,如圖所示。已知乙船恰好能垂直到達對岸A點。則下列判斷正確的是(　　)

A. 甲、乙兩船到達對岸的時間不同

B. v=2v0

C. 兩船可能在未到達對岸前相遇

D. 甲船也在A點靠岸

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的氣墊導軌裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律。在氣墊導軌上安裝了兩光電門1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連．

①實驗時要調(diào)整氣墊導軌水平．不掛鉤碼和細線，接通氣源，釋放滑塊，如果滑塊 ，則表示氣墊導軌已調(diào)整至水平狀態(tài)．

②不掛鉤碼和細線，接通氣源，滑塊從軌道右端向左運動的過程中，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間．實施下列措施能夠達到實驗調(diào)整目標的是（ ）

A．調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些

B．調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些

C．遮光條的寬度應適當大一些

D．滑塊的質(zhì)量增大一些

E．氣源的供氣量增大一些

③實驗時，測出光電門1、2間的距離L，遮光條的寬度d，滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m．由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2，則系統(tǒng)機械能守恒成立的表達式是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場強度的下列說法中，正確的是 （ ）

A.電場強度與試探電荷所受電場力成正比

B.試探電荷的電荷量越大，電場強度越大

C.電場強度是電場本身的性質(zhì)，與試探電荷的電量及其所受電場力大小無關

D.電場強度的方向就是試探電荷所受電場力的方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于平拋運動的性質(zhì)，以下說法中正確的是（ ）
A.變加速運動
B.勻變速運動
C.勻速率曲線運動
D.不可能是兩個直線運動的合運動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖甲所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)

(2)當M與m的大小關系滿足____________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．

(3)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是__________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

(4)另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖丙和圖丁所示，其原因分別是：

圖丙： _______________________；

圖�。� _______________________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一位置以相同的速率把三個小球分別沿水平、斜向上、斜向下方向拋出，不計空氣阻力，則落在同一水平地面時的速度大�。� ）
A.一樣大
B.水平拋的最大
C.斜向上拋的最大
D.斜向下拋的最大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案